《胖乎乎的小手》教学反思(5)

反思一： 小兔安家教学反思 《小兔安家》这一课是在学生已经对除法的意义有初步的了解的基础上，让学生进一步体会乘除法之间的关系，并能熟练的运用乘法口诀求...

反思一： 能干的钟点工教学反思 《能干的钟点工》这篇课文写了机器人到汤姆家做钟点工干家务活的事，显示了机器人的能干和神奇，展示了现代科技发展与社会生活...

反思一： 绝招教学反思 今天，我和孩子们一起学习了《绝招》这篇课文。 《绝招》这是一篇略读课文，紧扣本单元丰富多彩的儿童生活这一主题。课文讲述了几个小...

顶碗少年教学反思 范文一： 《顶碗少年》是人教版六年级下册的一篇略读课文。这篇文章为我们介绍了文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗历经两次失...

反思一： 使至塞上教学反思 这首诗风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。山随平野尽，江入大荒流，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的...

反思一： 星期日的安排教学反思 根据学生年龄特点和心理特征，创设了生动有趣的活动情境，激发学习兴趣。通过多媒体出示一个具体的星期日的安排，通过星期日三...

反思一： 有趣的动物植物教学反思 口语交际能力是现代公民的必备素质，它既是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带的永不过时的魅力。口语交际能力的强弱，对...

反思一： 梦圆飞天教学反思 《梦圆飞天》这篇富有时代气息的课文报道了我国的神州5号飞船发射成功的经过，抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。这篇通讯报道激...

反思一： 庐山的云雾教学反思 《庐山的云雾》是小学语文第五册的一篇课文,本文通过对庐山云遮雾罩景象的描写，展现了庐山景色的秀丽。抒发了作者热爱大自然、...

反思一： 看不见的爱教学反思 本文是一篇很感人的文章,述了一位母亲陪失明的孩子打弹弓的故事，赞扬了一位给予残疾孩子无私母爱的母亲。这是一位有着博大胸怀...

反思一： 夹竹桃教学反思 《夹竹桃》是著名作家季羡林写的一篇散文，这是一篇文质兼美的散文，描绘了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离...

轴对称图形教学反思 一： 《轴对称图形》是人教版小学数学二年级上期的一课。在上本节课时我至始至终围绕教学目标进行，较好地达到了教学要求，完成了教学任务...

有趣的拼搭教学反思 一： 这个实践活动，主要是让学生通过合作互动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。教材一共安排了5项活动，滚一滚、堆一堆、...

反思一： 用公式法分解因式教学反思 在本学期的学校公开日，我上了题为《整式的乘除用公式法分解因式》的公开课，效果良好。在这次活动中，我把这节课的一些感...

反思一： 摘果子教学反思 《摘果子》，要求幼儿感知音乐并能随着音乐表演摘果子的动作，从而体验参与音乐活动的乐趣。活动开始的时候，我以提问的方式引题：小...

反思一： 奇妙的二氧化碳教学反思 初三学生在刚开始接触化学时，只掌握到一些零碎的知识，还没有形成一定的知识系统。随着学习的逐步推进，教师可以引导学生联...

反思一： 惊蛰教学反思 《惊蛰》这篇知识短文，用童话的形式告诉我们，惊蛰这一节气的到来带来小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些小动物的变化。从小动物的变化过程...

三峡的孩子爱三峡教学反思 一： 《三峡的孩子爱三峡》是一首为孩子们喜闻乐见的歌曲,在本课的教学中，有效的激发调动学生在歌曲中的创造活动，教师在引导学生...

做框架教学反思 一： 框架结构的优点是能用较少的材料建构巨大的物体，支撑出很大的空间。用木材、钢材建造的物体几乎都是框架结构。学生对框架并不陌生，在生...

一年级《语文园地二》教学反思一： 我的发现，读读想想 是语文第二册语文园地四个栏目之一，旨在：１、鼓励学生探究发现两种识字方法并运用识字。２、初步发现...

反思一： 探究平面镜成像的特点教学反思 本节课基本的思路是让学生自主的探究。对教师来说，实验探究课是一节非常难以驾驭的课，无论是教学设计，还是引导学生...

反思一： 藻类、苔藓和蕨类植物教学反思 藻类、苔藓和蕨类植物这节课讲解主要围绕着形态特征、生活环境和与人类的关系三者，对于生活环境学生都比较能理解掌握...

反思一： 月相变化教学反思 磨课的过程是痛苦的，但是取得进展后的心情是喜悦的。本次教研活动的主题是长时探究，作为6年级科学老师的我考虑再三，决定上《月...

反思一： 最后一片叶子教学反思 这是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的小说。《最后一片叶子》写患肺炎的年轻女画家，乔安西面临环境的恶劣、孤单、无亲，她...

篇一： 秦兵马俑教学反思 《秦兵马俑》这篇文章生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的...

反思一： 太阳光与影子教学反思 太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说，太习以为常了。即使是一年级的学生也不陌生，但正是这日复一日，年复一年的重复变化，...