篇三:《卖木雕的少年》教学反思
本节课,教学目标合理,教学方法得当,学生参与广泛、积极,有较好的达成度。
一、感悟积累,综合训练
学习语言是语文课的主要任务,也是与其他学科教学的本质区别。本课其实就是一个小故事,这个故事不是别人讲给我们的,不是从电视中的图像声音中获得的,而是以一个个的文字、词语、句子描述的,少年的美好品质是蕴涵在丰富的语言文字中的。因此在教学中我运用多种方法引导学生感悟、积累、运用语言,努力提高学生的语文素养。如:在教学中,我重点抓了“栩栩如生”、“琳琅满目”、“爱不释手”等词语,学生能够了解词语本身的意思,但是在具体的语言环境中又是什么意思呢?我让学生通过抓“遗憾”,结合上下文、前后词语,反复朗读感受,并通过多媒体出示木雕图片,让学生以填空的形式加以运用,真正地理解词语在句子中的意思,乃至在全篇中的作用。学生感悟了语言,更重要的是还逐步体会到如何正确的运用语言。这样做,不仅对学生进行了语言文字训练,还提高了学生的表达能力。
本文语言朴实但蕴含深意。因此我注意引导学生对相同的语言文字进行反复揣摩、咀嚼,在比较中领悟其中丰富的内涵,感受到故事发生时的情景,体会少年的美好心灵。如:在引导学生感受“我”和“少年”的遗憾心情,两个人物都感到“遗憾”,但这绝不仅仅是相同的心情。透过这一对相同的词语,能感受到两个人物不同的心理,“我”的放弃木雕的无可奈何,没有办法;“少年”的不能卖掉木雕、不能让“我”这个中国朋友如愿以偿的惋惜与失望。相同的词语,学生通过比较,深入人物去体会,嚼出了不同的滋味儿。这样,不仅使学生感受到语言文字的巨大表现力和生命力,还使学生受到热爱祖国语言文字情感熏陶。
二、重视朗读,培养语感
养语感也是语文课堂教学的一个重要的任务。本文的人物语言描写很多,这些语言不仅丰富,更重要是在这些语言描写中蕴含了少年的美好品质。因此在教学中,每个教学过程都体现了“以读促问,以问导读,以读导悟,以悟促读”的教学策略。在读的训练中,我不仅充分让学生朗读,还让学生转换角色去读,切身体会课文人物的思想感情。读出自己的理解、读出自己独特的体验、读出语感,也是我在这节课上所要追求的。在学完送木雕部分,配乐、分角色朗读调动了学生的积极性,学生在读中感受到了非洲少年的朴实、善良,感受到了非洲人民对中国人民的友谊。
三、补充资料,深刻理解
课文讲的是非洲少年对中国人民的友好情谊,旨在让学生感受非洲人民对中国人民的友谊。这是一篇向学生进行关爱教育的极好教材,但由于文中内容距学生生活实际较远,涉及的文字材料较多,为学生的阅读带来一定困难。在本课设计中,课前引导学生根据自己的兴趣、需求查找相关的资料进行阅读,如中非友好往来、中国援助非洲等相关历史资料,以此丰富学生的积累,扩大学生的视野,使资料与课文相呼应,相补充,相促进,为深入理解课文内容、领悟思想感情奠定基础。
四、渗透写法,掌握技能
在现在学生的习作中经常会出现“重点不突出,条理不清”等不足现象,究其原因,主要还是学生缺少作文表达的技巧。小学生写的作文,一般是记事写人、写景状物等,写这类文章的关键是让学生掌握写这类文章的方法。
《卖木雕的少年》是一篇典型的写人的文章,教学中让学生通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动,感受到了卖木雕少年的品质,这样,学生潜移默化地从不自觉到自觉地获取了写作的知识与技能。最后,我对写作方法进行了整理与归纳,便于学生记忆。
推荐阅读
顶碗少年教学反思 范文一: 《顶碗少年》是人教版六年级下册的一篇略读课文。这篇文章为我们介绍了文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗历经两次失...
渡河少年教学反思 范文一: 《渡河少年》这篇课文的内容生动有趣,语言丰富优美,十分贴近学生的生活,容易引起学生的共鸣。本课教学,让我明白在课堂教学中,...
反思一: 中华少年教学反思 《中华少年》是小学语文六上第二组课文的一篇略读课文。作者李少白以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由...
反思一: 少年王冕教学反思 新课程标准指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,提倡多角度、有创意的阅读,拓展思维空间,提高阅读...
反思一: 少年王勃教学反思 《少年王勃》是一篇文字优美而又故事性很强的文章。文章采用了文包诗的结构,通过描述王勃在重阳节那天,参加阎都督举办在江西南昌...
少年闰土教学反思 范文一: 《少年闰土》这一文是节选自鲁迅的小说《故乡》。作者采取倒叙的方法,一开始就把所要介绍的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序...
羚羊木雕教学反思 一: 1、教学效果的反思 如何让七年级的学生能够正确地认识类似的家庭问题呢?我在教学过程中,从以下方面创设情境,激发学生的阅读兴趣,...
反思一: 壮哉,少年游教学反思 拿着这样一篇文质兼美,结构清晰的课文,我问自己:要给学生讲些什么?这是我讲课之前遇到的第一个问题。在确定要把这篇文章当...
少年宫美术教学计划一:“小龙人少年宫”美术班教学工作计划 美术课外兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活...
篇一: 《母亲的恩情》教学反思 我在教学这篇课文最大的成功之处是让学生通过读古诗,再深情的朗读古诗中去体会课文要告诉我们的故事。我让学生好好想想在平时...
篇一: 小数的性质教学反思 本节课立足于学生的主体发展,重视学生的主动参与,学生能根据教师的导、积极主动地学。知识与能力同步发展,智育与德育溶于一体,...
反思一: 探究滑动摩擦力的大小教学反思 这节课的亮点: 1、这是本学期刚学习一节课。我把书上的演示实验放手给学生做实验。通过学生自己的亲身体验和身边器...
反思一: 快乐的小青蛙教学反思 《快乐的小青蛙》是语文S版一年级下册第七单元的一篇阅读课文,讲的是一只小青蛙不小心掉进枯井里,他不急不慌,在井里唱歌,...
圆的认识教学反思 一: 《圆的认识》一课是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面直线图形的基础上展开,也是小学阶段认识的第一种常用曲线图形。教材...
篇一: 秦兵马俑教学反思 《秦兵马俑》这篇文章生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的...
反思一: 初一历史教学反思 本学期的初一历史教学,根据新课标的要求,针对初一学生学习历史的实际,本人主要从理清历史线索,讲清重难点,突破重特大历史事件...
反思一: 初一语文教学反思 新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 这是课程标准四条基本理念中的第三条,它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。课...
反思一: 特殊的平行四边形教学反思 特殊的平行四边形作为平行四边形的一部分,在证明有关四边形的问题中有着很重要的作用。因此,掌握特殊平行四边形,如矩形...
反思一: 狼和小羊教学反思 《狼和小羊》是苏教版二年级(上册)第4单元的一篇课文,讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理力争,狼虽然理屈词穷,但还是...
反思一: 捐赠天堂教学反思 今天我们学习了《捐赠天堂》一课,这是一篇揭示童心可贵的文章。作者用包含深情的向我们讲述了丈夫小时候得到的一次捐赠。丈夫在唐...
反思一: 我们是怎样听到声音的教学反思 我们已经了解了声音是怎样产生和传播的,那么对声音的接受和感知也是必不可少的知识。在学生用声波的形式借助物质向各...
运用公式法教学反思 一:运用公式法分解因式的反思 逆向思维是一种启发智力的方式,它有悖于人们通常的习惯,而正是这一特点,使得许多靠正向思维不能或是难于...
反思一: 一千根弦教学反思 本文是根据史铁生作品《命若琴弦》改编的,按照事情的发展顺序来写的,课文蕴含的道理深刻,令人深思,告诉我们一个人心中拥有美好...
反思一: 在烈日和暴雨下教学反思 我在执教老舍先生的《在烈日和暴雨下》这篇课文时,为了让学生更好地理解景物描写对刻画人物形象的作用,我在教案中设计了一...
反思一: 治水必躬亲教学反思 20xx年xx月xx日下午,我本人有幸在学校执教了《治水必躬亲》》一课,现对此做一简要反思。 首先,对教什么问题的处理是...
反思一: 己亥杂诗教学反思 《己亥杂诗》由清代诗人龚自珍辞官后,北上接亲人途中所做,共315首,因为都写于己亥年,所以诗名为《己亥杂诗》。教材上选的其...
篇一: 学会赞美教学反思 本次口语交际有两项要求:一是练习根据不同情景,使用恰当的语言,真诚赞美他人;二是在口语交际训练中,引导学生真诚待人,陶冶情操...
篇一: 幸福是什么教学反思 一、针对教材特点和学生实际,恰当剪裁教学内容,让教材成为一块跳板 《幸福是什么》为一篇幅较长的童话,故事生动有趣,通过三个...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。