朗诵点评环节的总结,要提醒学生:诗歌朗读最重要的是处理好感情。而要处理好感情,首先要能整体把握作者的思想感情,其次,要深入理解诗中词句。
在揣摩诗歌词句含义的环节,我首先让学生来试着理解,方法:1。联系生活;2。发挥想象和联想;3。换位思考:假如你是“我”。反对照搬参考书。参考书有什么“好处”呢?严重束缚了学生的思想。也影响了教师的教学,让我们教死书。总之,让我们畏首畏尾。
例如:“一次次漫湿了我枯干的心灵”,“枯干”的理解。参考书上说:“形容对理想的渴望”。这样的解释显然没有到位,之所以叫“解释”,就是让别人能理解。不能让人理解的“解释”就是失败的。这和翻译的道理是一样的。于是我这样解释:联系上文,我因一次次失败而沮丧,失望,因沮丧,失望而失去斗志,生命也失去了活力与生机。不是说哀莫大于心死吗?心也是可以死的,就像是花草树木,“枯干”了,这个时候极其需要水的滋润,所以说“枯干”的心灵。失望了,甚至要绝望了,心死了,生命也必然失去生机与活力;而理想滋润了我的心灵,鼓舞了我,给我信心,给我动力,让我的生命又拥有了生机和活力。当然,在记笔记的时候就可以简洁一些:我因一次次失败而沮丧,失望,因沮丧,失望而失去斗志,生命也失去了活力与生机。理想滋润了我的心灵,鼓舞了我,给我信心,给我动力,让我的生命又拥有了生机和活力。
再如:为什么说:一颗从小飘来的种子。飘来何解?我是这样解释的:这很容易让人想起“蒲公英”,“飘来的种子”,在这里就是指妈妈无意间剥下的希望的种子,给了我希望,给了我信心和力量。并且在我的心中茁壮成长。最终成为我的理想,成为我心中坚定的信念。至于参考书上是这样解释的:妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非确指理想,所以说是飘来的——不知所云。
虽然说,诗歌教学重在朗读,但实际上如果不讲解,也只是和尚念经了。而且课堂时间有限。这篇课文看似简单,但实际要解决的问题却相当繁琐,尤其是词句理解。面对着差生面比较广的现状,我们该如何高效利用课堂时间?一篇课文上下来,还是我自己说的比较多。学生的收获能有多少呢?
篇四:《在山的那边》的教学反思
作为一名刚上讲台的新教师,我觉得不断地总结自己在教学上的得与失,既可以肯定自己的优点,保留好的方面,又可以反思自己的不足,加以反省,以提高自己的教学能力。
下面,我就自己在现代诗《在山的那边》这课的教学进行反思。首先,我把这课的教学目标定为:加强朗读训练,提高朗读能力;整体感悟诗歌内容;品味诗歌重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。教学重点品味诗歌重点词语的深层含义。其次,因这课是略读课文,故课时安排为一课时。
我的教学基本符合了新课改的要求,也完成了教学目标。首先,让学生整体把握了课文的主要内容,之后再研读和赏析课文的优美语句;其次,在诗歌教学中,重点是要诵读:我先让学生听录音,有了初步的感知后,又让学生自由朗读并思考问题,解决问题后,又让全班同学齐读一遍巩固所学知识。这一点,我觉得还是可取的,因为读本来就是学习语文的一扇窗,也是感受语言,训练语言的基本方式。让学生读,以读为本,这样也确保了学生的主体地位。我把听读、自读、齐读等多种方式与课文内容有机地结合起来,让他们在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中得到情感的熏陶、美的享受!
推荐阅读
篇一: 《老山界》教学反思 推荐怎样备好一节课?这是每位教师每天都思考的一个问题。每位老师都有自己独到的见解,但我觉得殊途同归,最终要落实到一点紧扣课...
反思一: 庐山的云雾教学反思 《庐山的云雾》是小学语文第五册的一篇课文,本文通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽。抒发了作者热爱大自然、...
篇一: 《黄山奇石》教学反思 一、心理学家布鲁纳曾说过:学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣 《黄山奇石》是一篇写景的文章,课文描绘了黄山奇石之神奇,景...
篇一: 《翻越远方的大山》教学反思 《翻越远方的大山》是苏教版小学语文三年级下册第二单元的一篇精读课文。文章以第一人称口吻真实记录了刘翔从不敢奢望有朝...
篇一: 《愚公移山》教学反思 曾有一位哲人说过:头脑不是一个要被塞满的容器,而是一个需要被点燃的火把。在课堂教学中教师不是要向学生灌水,而是要点火,只...
篇一: 《青山处处埋忠骨》教学反思 《青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五年级上册第八单元的一篇略读课文。全文以毛泽东的思想感情变化为线索,先写彭德怀从...
反思一: 满山的灯笼火把教学反思 当文中的我被乡亲们救起来时,我让孩子们先找到乡亲们的动作拽搂,体会到乡亲们对我的关心爱护,但总觉得还不够,我又让孩子...
篇一:山青青教学反思 教材中的这首诗歌语言简洁精练,意境清新明丽。通过众多叠词来描绘出了一副充满生机的春景图。适合我们的孩子。 我这节课的课时目标其一...
篇一: 井冈山教学反思 今天上了《井冈山》,总的印象是:还行。从评课的角度来讲,这堂课如下几方面应该称得上是优点了吧。 一、教学流程基本清晰。 开课播...
反思一: 山市教学反思 中学文言文之教学一直是语文教学重中之重,教学改革以来正在逐渐加强文言教学,一方面是弘扬传统文化,另一方面则是学习母语之必须。然...
反思一: 山雀教学反思 一、识字教学要围绕汉字的音、形、义,开展教学,重点突出字形。 三年级识字教学仍然是重点,但一堂课下来总感觉时间不够用。先让学生...
篇一: 山村教学反思 看图拼音识字一《山村》一课的教学目的:1.能按一定的顺序观察图画。2.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。初步感受童谣中所...
篇一: 《小山羊和小灰兔》教学反思 北师大版小学二年级下册《小山羊和小灰兔》是一篇关于信用的童话故事。小山羊和小灰兔是朋友,但是小灰兔对朋友不讲信用,...
反思一: 山地回忆教学反思 对这篇文章的教学我只设计了两个问题。小说就应该从概括人物形象着手。对于这篇小说因为对话较多,学生也愿意去读去说,在我们班一...
反思一: 萧山杨梅教学反思 这是篇课文讲的是作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读,关心、爱护学生的事,表达了作者对老师深切的怀念、感激之情...
反思一: 崂山道士教学反思 《崂山道士》这篇课文是根据蒲松龄《聊斋志异》中的《崂山道士》改写的.课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七,向崂山道士学穿墙...
篇一:《那片绿绿的爬山虎》教学反思 《那片绿绿的爬山虎》一文是小学语文人教实验教材第七册第七单元中的第二篇精读课文,本组教材以成长的故事为专题进行编排...
反思一: 巍巍中山陵教学反思 《巍巍中山陵》是七年级下册第三单元中的一篇文章,这一单元主要是以建筑艺术为主题,以说明性的文章为主要载体,让学生在阅读学...
反思一: 五花山教学反思 《五花山》这篇课文由一幅图和一篇短文组成,共有五个自然段,描写了五花山春天、夏天和秋天的颜色,赞美了五花山优美的风景。因为是...
反思一: 挑山工教学反思 在讲过《挑山工》后,我对语文课又有了新的认识,在语文课上既要对学生进行语言的训练,又要培养深刻理解课文,领悟作者的思想感情的...
反思一: 山海关教学反思 金色的秋天来到了,农民伯伯收获了丰硕的果实,我们则收获了远程研修的快乐。 自从暑假进行远程研修教育以来,我们真是忙得不亦乐乎...
反思一: 黄山奇松教学反思 《黄山奇松》一课,是苏教版小学语文第九册第五单元的一篇描写大自然美景的佳作。课文采用了比喻、拟人的修辞手法,以生动的笔墨描...
篇一: 望天门山教学反思 当《望天门山》这首诗讲完,心里备感轻松。不光是按规定课时讲完,而且在课堂上没有我反复冗长的讲解,多数是我与孩子们之间的互动交...
篇一: 江山多娇教学反思 《江山多娇》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元的内容。本课的主旨是懂得多视角欣赏自然之美,激发学生对祖国山河的热爱。在...
反思一: 千里跃进大别山教学反思 本节课教材内容选取于解放战争时期,故事发生的时间与学生生活的年代相距很远,学生理解课文有一定的难度。根据教材的内容和...
狼牙山五壮士教学反思 一: 《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引...
反思一: 我爱大山我爱家教学反思 在导入环节我给学生在听觉和视觉上一些冲击,让他们运用语言表达出来。在看到这些大山的景色后,你想说些什么,做些什么?出...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。