篇三:《小动物过冬》教学反思
《小动物过冬》选自苏教版小学语文第三册第七单元的一篇课文,它是一篇自然常识故事,叙写了小燕子,青蛙,蜜蜂商量过冬的故事,告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方去过冬,青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠,蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬,表明了不同的小动物具有不同的过冬方式,也体现出之间的相互关心.
在学习本课时,我注重紧密联系儿童的生活实践,从学生的需要出发来进行,让学生自主地参与到学习中去,从而使学生学得快乐,学得灵活.本课文内容简单易懂,我力求让学生通过自己的朗读,感悟,读懂文本.
课文的第三至第七自然段是全文的重点,通过燕子,青蛙,蜜蜂的对话,生动的介绍了各自的过冬方式.对话浅显易懂,充满童趣,读来琅琅上口.教学时,我让学生充分练读,在引导学生读的过程中,注意将语言文字的训练与科学知识的普及联系起来,引导学生从文中语言文字中去体会感悟.主要有以下几点体会:
一,注意创设情境,激发学生学习兴趣
在实际的教学过程中,我觉得学生们的学习状态比较好.教学时,我运用多种形式创设情境,如:教师语言描绘情境,图片展现情境,学生表演体验情境等等,将学生带入意境之中,使学生与文本的距离接近了,加深了对课文的体验和理解.课堂上,学生仿佛一群放飞的小鸟,在天空中遨游,情绪高涨,学习兴趣非常高.同时, 结合我的引导,学生自然而然地把他们所思所想都说出来了.
二,把学习的主动权还给学生
学生是学习的主人,在课堂教学中教师要树立服务意识,将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获取知识的前台,让学生真正成为学习的主人.在本课教学中我根据语文课程标准的这一理念,想方设法营造一种"我想读""我来说"的氛围,让学生始终保持那份"读"的热情,"说"的渴望.在以"读"为本的基础上有所"悟",有所"说",让学生通过读书和口语表达实践,"感受语言的魅力","增强阅读的乐趣"和"提升运用的能力".所以,把学习的主动权还给学生,难题会迎刃而解的.
三,以读代讲
在教学中,我注重以读为本,以读代讲,让学生用各种方式朗读,通过充分地读自主获得情感体验.如在学生熟悉生字词后,我以"燕子,青蛙和蜜蜂是怎样过冬的 "这个问题为主线,让学生去读,去想,去讨论.这样学生有了自由朗读的空间,为学生的个性化学习提供广阔的平台
四,发挥即时评价在课堂生成过程中的促进作用
以往在课堂上,我们对学生的评价往往是"好,很好,你真棒".究竟好在哪里呢学生不明白.课堂的即时评价应当具有针对性和导向性,学生能够从教师的评价中受到启发,明确今后的努力方向.比如在指导学生读小燕子的话时,我这样评价小朋友的朗读"你真是一只轻快灵活的小燕子,你再加把劲,就成为江苏电视台的节目主持人啦!"
五,注重了阅读兴趣的激发与培养.
教育界有句老话说得好:"三分得益于课内,七分得益于课外",真正在学问上有所造就的无一不是阅读了大量的课外读物.在教学完一篇课文后,要善于找一些同题材, 同时代,同作者或同风格的文章进行拓展延伸,从教育内容方面不断输送新鲜"血液".以此来激发阅读兴趣,培养阅读习惯.在这节课结束之际,我推荐了一些课外读物.学了这课学生已经对动物的过冬方式充满了兴趣,补充的阅读让他们有了可进一步学习的欲望.这样的阅读安排,不仅加深了学生对课文的理解,而且进一步提高了认识,受到了教育.相信这样的拓展多了,学生最终一定会养成课外阅读的习惯.
经过这节课的教学,我感到了自己教学上有许多需要改进的地方:读与说的训练不够扎实;最后可以让学生表演,加深感悟.
推荐阅读
篇一: 动物的运动教学反思 第一次上这节课,我采用的教学方法是实物观察,让学生观察鸡脚关节,从而认识关节的结构;同时,让学生观察鸡翅上的肌肉,认识肌肉...
反思一: 植物、动物、人教学反思 通过在教学中创设种种问题情境,把问题隐藏在情境之中,能引起学生迫不及待地探究研究的兴趣,激发他们自主学习的动机。发现...
反思一: 动物乐园教学反思 《动物乐园》是一年级上册第二单元第一节内容,这节课我设计的学习目标是:1、能认识><=,能选择正确的符号来表示比较的结果。...
篇一: 动物细胞教学反思 我在这一节教学中注意引导,把学生的注意力吸引到设计实验并得出实验计划上来,这样就冲破了实验在教学中仅仅起到使学生接受知识的局...
篇一: 动物说话教学反思 《音乐课程标准》指出音乐课应该发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生的身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的...
篇一: 动物聚会教学反思 《动物聚会》一课中,目的是: 1、 通过学习,使学生感受到成功的喜悦并以此培养学习数学的兴趣,养成勤于动脑,认真计算的好习惯...
篇一: 动物的脸教学反思 首先借助图片《动物世界》来吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的兴趣。然后利用猜谜游戏,使幼儿有意了解不同动物的脸部特征通过种种手...
反思一: 我国的珍稀动物教学反思 本节课介绍了我国的几种珍稀动物,多数学生未曾亲眼见过珍稀,缺少相应的感性知识,所以在学习过程中会觉得学习内容枯燥,不...
反思一: 水中生活的动物教学反思 本课讲授的是《水中生活的动物》,本节的教学从创设问题情境入手,使学生通过观看各种水生动物的图片,对众多的水生动物有一...
反思一: 快乐的动物教学反思 快乐的动物这一生动有趣的情境,为学生营造了轻松、快乐、融洽的课堂氛围,可爱的小动物们增加了学生注意听讲、认真学习的动力。...
反思一: 有趣的动物植物教学反思 口语交际能力是现代公民的必备素质,它既是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带的永不过时的魅力。口语交际能力的强弱,对...
反思一: 动物的睡眠教学反思 本文是一篇介绍动物休眠现象的科学小品,作者多用设问、拟人、比喻等修辞手法进行描述。同时,还较多地使用叹词、语气助词、重叠...
篇一: 水墨画动物教学反思 在游戏式练习中让学生,逐步掌握水墨画的笔墨技巧。每个画种都有自己的形式特色,而这些特色是因为使用各具特色的材料而产生的。对...
反思一: 有趣的动物共栖现象教学反思 作为一个已经工作五年的老师来说,一件矛盾的事情是,我既感受到了上课过程中试教的重要性有利于对时间的整体把握,同时...
反思一: 动物时装表演教学反思 我在此次评优活动中讲的是《动物时装表演》一课。本课是一篇介绍科普知识的文章,通过一场时装表演介绍了5种动物的皮毛及作用...
反思一:珍奇的稀有动物--针鼹教学反思 1、通过本节课的教学,我感觉有以下几点成功之处:首先,教学目标是很明确的,紧紧抓住了说明文教学的重点,很好地完...
反思一: 动物怎样繁殖后代教学反思 本课的知识学习内容并不复杂,主要是知道在自然条件下,大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖,即经过雌雄两性的结合生殖。...
篇一: 爬行最慢的哺乳动物教学反思 我在爬行最慢的哺乳动物的教学过程中,将情境与体验结合起来,特别注重学生的入情入境,亲自尝试,强调学生在情境体验的基...
反思一: 天然动物园漫游记教学反思 这是一篇游记,记叙了作者游览米库米天然动物园的经过,生动地介绍了园内各种动物的特性和活动情况,表达了作者无比欢乐的...
反思一: 请鹳鸟到咱们家过冬教学反思 这篇课文很长,而且人物的对话比较多是一篇以朗读为主的课文,于是在教学中,我抓住这个特点进行教学设计. 我把文章主...
篇一: 武术基本功教学反思 武术对学生而言这两个字本身就充满好奇思想。每当我在课前宣布本课学习内容是武术时,所有的学生都尖叫了起来,个个兴奋的表演出自...
作文一: 分式的概念教学反思 课后我进行了反思有以下体会: 1、较好的运用了知识的迁移,通过分数的类使学生很容易理解这个问题。 2、结合字母表示数理解...
篇一: 温度计的教学反思 初中物理新课程标准要求在义务教育阶段,物理教学不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物...
反思一: 邯郸学步教学反思 《邯郸学步》这则寓言通过读让学生悟出一个人生道理:抛弃个人所长,盲目模仿他人,其结果只能使自己无所适从。我让学生带着文后的...
反思一: 眼睛和眼镜教学反思 眼睛是心灵的窗户,是我们看到外界美丽景象的窗口。是人体的最重要的器官之一,是一个相当复杂的天然光学仪器。 本节教材深入浅...
反思一: 女主人与乞丐教学反思 《女主人与乞丐》一课篇幅较长,我在设计时注意到了把长篇幅的课文上得精短,紧紧围绕教学重、难点和课后题的要求展开设计,形...
反思一: 世界第一经济大国美国教学反思 美国的教学结束了,为了更好地教好学生,为了更好地服务于教学,总结经验、吸取教训,教学反思都不失为一种自我提高的...
反思一: 海洋 21世纪的希望教学反思 本篇课文的词语相当丰富,而且再生性很强,所以,我在教学本篇课文时,不仅要使学生了解海洋与人类的密切关系,人是保...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。