篇一:《飞向蓝天的恐龙》教学反思
《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章,课文以 “飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧、灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前。教学本课,要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛,引导学生揣摩课文准确生动的语言。我上了这篇课文后对科学性说明文的教学有了新的理解。
一、说明文的情感“朗读”
科学性说明文虽然不像其他文本那样可以深入地体会文本蕴藏的情感,但是同样有不少感情因素在里面。如《飞向蓝天的恐龙》这一课的第一自然,以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前,我在教学中抓住重点词:笨重、迟钝、敏捷引导学生进行对比,激发了学生对科学的好奇心,并在朗读中充分体现了学生的这一情感体验,把科学性的说明文也引出了学生的情感。
二、说明文中的语文训练
语文学科是一门实践性很强的课程。在科普说明文教学中,对于说明方法讲得滴水不漏,面面俱到,而如何活用这些方法则很少涉及。这就好比一个游泳教练只讲游泳的知识而不让学泳者下水一样,学生是很难从中学到真正的说明本领的。我在教学中,先出现两组词:“说到……往往”、“谈起……自然”,在让学生朗读句子的基础上,让学生进行充分的说话训练,打开学生运用词语的思路,学到运用的方法,使语文的工具性得到了充分的体现。也让科学性说明文的阅读教学走出了只说不练、脱离语文工具性与人文性统一的误区。
《飞向蓝天的恐龙》教学反思
本文是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣。
恐龙对学生来说,太熟悉了。课一开始,学生就能说出十几种恐龙的名称来,并能够一一做介绍。于是我乘机抓住学生的兴奋点,提出质疑:这么大的恐龙能够飞向蓝天吗?它是怎样飞向蓝天的呢?让学生带着这许多的疑问,自己去读课文,自己去寻找答案。然而,在以往的阅读教学中经常会出现这样的问题,有时为了让学生能弄清课文的内容,老师一遍一遍的提问,学生来回答,课堂显得零散,并且缺乏对学生独立阅读能力的培养。而有些课堂老师又放得太大,学生阅读时无从着手,显得空而散。怎样做才恰到好处呢?其实这也在于教师对教材的挖掘和理解,教师的引导地位不容忽视,教师要有意识地引导学生往哪方面进行思考。因此,在这节课上,我为学生设计了一种表格,刚开始,学生不知道怎样来完成表格,我马上进行示范指导,学生的学习方法明确了,积极性也提高了。他们仔细地阅读着课文的第四自然段,寻找着答案,来完成表格。在完成的过程中,也清楚地知道了恐龙飞向蓝天的过程。因为表格的提示,学生的叙述便显得更加有条理。也为学生用自己的话来描述这一过程做好了铺垫。
篇二:《飞向蓝天的恐龙》教学反思
《飞向蓝天的恐龙》是人教版四年级上册的一篇科普说明文,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣。但全文篇幅较长、内容复杂,该如何分割课文内容?怎样组织教学才能简约而有效地达成目标?我反复研读教材,将感知课文主要内容,研读一、二两个自然段作为第一课时的教学内容。在教学中努力引导学生自主思考与感悟,珍视学生独特的感受、体验和理解,通过自主阅读、朗读比较、看图理解等形式,感悟语言的生动与准确,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。
基于这样的考虑,我将教学目标设定为:
1.学习生字词,运用多种方法理解“茹毛饮血、树栖”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。
3.体会科学工作者从事科学研究的执著与艰辛。
4.引导学生揣摩课文准确、生动的语言。
其中3、4两点为本堂课的重、难点。
二、教学流程:
(一)看图导入,读题质疑
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。因而导入时我首先通过一组图片让学生感知恐龙的凶猛、庞大,然后出示课题引发学生的感知冲突,质疑激趣,进入课文的学习。在学生初读课文之后引导学生围绕课题把握课文主要内容。此处,我旨在教给学生这样一种方法,有了解课文主要写了什么的意识即可,至于具体说得要多好并不强求。
(二)落实字词,理解文意
本课的词语教学我花了较大的力气,做了较多的文章。首先是最基础的生字新词的教学,重在读准字音,像“栖”、“毋”、“茹毛饮血的血”等字。接着是对一些生词、新词的理解,有的让学生直接理解,像“茹毛饮血”、“树栖”;有的结合课文的插图来理解,像“中生代”、“化石”;有的结合生活经验来理解,像“演化”、“欣喜若狂”;还有的则是联系上下文,结合句子的理解,如“假说”一词。最后,紧扣词语,理解文意,感受科学工作的认真、执着,科普文用词的准确、严谨。
(三)想象补白,了解历程
对于第二自然段的教学,我认为了解科学家的研究发现的历程是非常重要的。因而在教学时让学生在比较了鸟类和恐龙的骨骼之后进行想象补白:看到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处,你产生了什么想法?学生的想法其实就是科学家的想法,这样一来学生很自然地就了解了科学家的思维过程,明白了整个研究发现的历程:注意相似——提出假说——找到证据,也感受到了科学工作者从事科学研究的执着与专心。
推荐阅读
篇一: 恐龙的灭绝教学反思 范文 上好的那一刻,下课两字多么动听,终于解脱了!自从接到要上课的任务之后,尽管行动上迟缓了那么点,但心里总是挂着一件事,...
万年牢教学反思 范文一: 《万年牢》是一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲...
篇一: 《千年梦圆在今朝》教学反思 《千年梦圆在今朝》这篇课文早已学完,但是反思一直迟迟未动笔,原因很简单,就是这课上的不够理想,我无法在短时间里细细...
反思一: 探究光的反射定律教学反思 本节课的核心是引导学生通过实验探究光的反射规律。我让学生分别直接和用一块小镜子将激光笔直射和反射到天花板上,这样可...
反思一: 终身受益的权利教学反思 通过本课的学习,让学生了解到知识对我们的重要性,知道了我们享有受教育的权利,以及我们现在所处的义务教育阶段的典型特征...
反思一: 工业的分布与发展教学反思 本节是《第四章中国的经济发展》中的第三节课。本节内容有三个标题:工业与我们,工业分布的大势,高新技术产业。工业的分...
反思一: 指南录后序教学反思 这节课我把重点放在对作者爱国情深的体会上,由序言的特点切入,从叙述,抒情,议论挖掘其爱国之情,使学生了解了序言的特点,又...
反思一: 刘胡兰教学反思 《刘胡兰》是一篇英雄人物的文章,用对话的形式刻画了人物的特点,所以,读出对话中不同的语气也就相当重要了。 范读后是讲解课文。...
反思一: 尖尖的草帽教学反思 学习《尖尖的草帽》之前,我从网上参看同行的教学设计,有选择的借鉴到自己的教学中,收到了不错的效果。现整理如下: 借鉴同行...
反思一: 画家乡教学反思 首先感谢领导给我提供了这个展示自我,煅炼自我的平台。 《画家乡》是一年级语文下册的一篇非常美的写景文章。文中五个孩子以画画的...
再塑生命的人教学反思 一: 本周四,我讲授了美国女作家海伦凯勒的《再塑生命》一课,由于备课时间仓促,情急之下,我临时上网搜集了作者的生平简介、图片、及...
散步教学反思 一: 《散步》体现着浓浓亲情的一篇文章,文章记叙了一家三代野外散步的生活细节,表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱...
篇一: 小学教育教学反思 一学期又即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新思想、新理念和...
篇一: 细胞器教学反思 其它细胞器(第二课时):三节课下来的感受:每一节课后,都要抽课外时间到学生中了解一下,学生对我的课有什么建 议?昨天学生提的较...
反思一: 市场配置资源教学反思 首先是教材三大块之间的逻辑关系:第一块是市场配置资源,主要介绍市场的地位、方式、优点和作用;市场优点的发挥需要良好的市...
反思一: 一个星期有几天教学反思 今天早上上了一节公开课,内容是《一个星期有几天》,《一个星期有几天》是北师大版二年级数学上册第七单元的第二课时教学内...
反思一: 圆周运动教学反思 本节内容主要是什么是匀速圆周运动,描述圆周运动的线速度、角速度、转速、周期概念,研究了线速度与角速度的关系。本节内容概念很...
反思一: 整理书包教学反思 教学本节课主要成功之处体现在以下五点 1、密切联系生活实际,使学生在实际生活中,感悟分类。本节课创设了与学生密切相关的整理...
反思一: 卖木雕的少年教学反思 课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。我到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这...
反思一: 假如教学反思 1、时时处处能够关注学生能力的培养。 如:在初读课文时,我问:读课文时遇到不认识的字,你怎么办?生答:问同桌,问书上的小树叶,...
大自然的语言教学反思 一: 《大自然的语言》这是一首文笔优美,语言生动活泼的科普知识性儿童小诗。从一些最为常见的自然现象入手,向我们展示了大自然语言的...
指数函数教学反思 一: 1.本节课改变了以往常见的函数研究方法,让学生从不同的角度去研究函数,对函数进行一个全方位的研究,不仅仅是通过对比总结得到指数...
反思一: 物体形状改变以后教学反思 1.灵活处理教材。根据教材内容的难易程度以及学生的认知规律,对教材进行二度创作,并增设压簧收缩的长度与什么有关系?...
反思一: 假如生活欺骗了你教学反思 普希金的《假如生活欺骗了你》是一篇略读课文,是一首没有华丽语言,没有曲折情节的诗歌。 教学这篇课文认为比较成功的地...
篇一: 研究性学习教学反思 设计意图:本课教学是在学习完一,二单元小数乘除法的基础上,结合学生的实际生活所设计的一节解决实际问题的练习课。目的(1)进...
反思一: 沟壑纵横的特殊地形区黄土高原教学反思 黄土高原是教材中涉及到的第一个跨省区域,同时也是教材重点分析的我国唯一一个地形区。本节课我们重点学习了...
反思一: 用分解因式法解一元二次方程教学反思 这节课主要学习了用因式分解法解一元二次方程,解法的基本思路是将一元二次方程转化为一元一次方程,而达到这一...
反思一: What would you like to Eat教学反思 (1)上课之前的谈话和Lets chant 来巩固所学的知识,营造了很好的英语...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。