《植物妈妈有办法》教学反思一:
《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子,把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力,激发学生热爱大自然的情感。
新课标指出“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”。于是,在教学时,我先用情境导入,激发学习兴趣。如趣味猜猜猜:(伴着音乐出示一张张美丽的植物图片,让学生猜猜这些植物的名称,不认识的可根据其颜色、形态起个有趣的名字,引发学生对植物的兴趣和热爱。)师:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?我们来学习《植物妈妈有办法》。
为了帮助理解本课的重难点,我先让学生自读自悟,然后借助多媒体加深对课文的理解。如自读思考:这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法?还可以一边读一边想象,试着闭上眼睛想一想,闻一闻,听一听,试试在读的时候你能感受到什么?接下来再用不同的形式展现,如:蒲公英传播种子是用录象展现过程的,让学生知道蒲公英靠风传播种子;苍耳传播种子是通过投影演示的;石榴传播种子是通过图片;豌豆传播种子是在充分阅读的基础上,理解句子,然后同桌交换意见,再利用录像,直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈,也就是靠弹力传播种子。
最后小结:大自然中的植物各种各样,千姿百态,植物传播种子的方法也是多种多样,千奇百怪。希望你做细心的孩子,做有心人,你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象,得到更多的乐趣。
《植物妈妈有办法》教学反思二:
《植物妈妈有办法》以诗歌的形式生动形象地介绍了植物传播种子的办法,集知识性、趣味性、审美性于一身,深受师生的喜爱。在备课、试讲、上课的整个过程中,我一直以“如何体现新课标鲜明的人本位思想,寻找适合学生的教学,真正促使学生的发展”指导,在这个过程中,我不断丰富学生的情感体验,在不断的实践与反思中成长。
首先我要求学生能正确地朗读全诗,初步感知全诗的内容,这是引导学生体验自己学习的成果,看到学习的成效,产生对自学的心理认同。接下来我提出问题:你觉得这首诗怎么样?这个问题指向学生对全诗的整体的初步感受,学生能朦朦胧胧地感觉这首诗好美、有趣,于是我顺势引导:“为什么这首诗会给我们这样的感受呢?让我们再仔细地读一读。”在这个过程中,我充分尊重儿童的认知规律,采取幻灯演示、动作表演、想像体会、朗读表达等方式充分调动儿童的情感体验,使他们亲历获得美、趣、乐的过程,然后我又问:“你现在觉得这首诗怎么样?”学生说:“太美了!太有趣了!太好听了!很动听。”“给了我们很多知识,我觉得很有意义。”同样的问题,反映出学生情感体验的加深、丰富。这时,我继续启发学生:“你能把体会到的这些情感表达出来吗?选一种你喜欢的读书方式自己朗读全诗。”在学生入情入境的朗读之后我又加以点拨:“今后拿到喜欢的文章你可以选择你最喜欢的方式去读,享受阅读的乐趣。”这样做使学生的情感体验由对一首诗的关注升华到对阅读乐趣的体会,对学生的发展有着潜移默化的作用。
教学即将结束时,我设计了先让学生自己说知道哪些植物传播种子的方法,又出示了椰子靠海水流动传播种子的幻灯片,让学生推测椰子传播种子的方法,最后出示了四幅图让学生推测传播方法。这一连串的设计把学生的思维引向了更加广阔的天空,课外阅读、探究学习的乐趣也尽在其中,收到了言已尽而意未尽的效果。
课堂是师生、生生全方位互动的场所,这种互动不可能是事先设计好的,老师的教学机智、教学敏感、课堂驾驭能力显得尤为重要,需要我们在实践中进一步锤炼。
推荐阅读
反思一: 小企鹅和妈妈教学反思 《小企鹅和妈妈》是一篇富有童趣的童话故事。它采用拟人的手法,通过小企鹅和妈妈的对话讲述了小企鹅妞妞第一次看到外面世界的...
反思一: 有趣的动物植物教学反思 口语交际能力是现代公民的必备素质,它既是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带的永不过时的魅力。口语交际能力的强弱,对...
反思一: 种子植物教学反思 本实验观察玉米种子是难点:一、种皮与胚乳剥离难度大,不利观察。二、由于玉米种子胚小,加上子叶与胚芽和胚根的包卷式结构,学生...
反思一: 妈妈睡了教学反思 《妈妈睡了》这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱,孩子爱妈妈,是通过孩子对妈妈的直接观...
篇一: 地球妈妈教学反思 一、快乐中读。 课程标准要求低年级学生:喜欢阅读,感受阅读乐趣。《地球妈妈》是一篇活泼、优美的小文。它用孩子的眼光去观察,以...
篇一: 大树妈妈教学反思 有人说世界上最美的语言是诗歌。尤其是对于低年级的小朋友,诗化的语言更能让他们体验到美感,更能够拨动起他们内心的情感。于是,在...
反思一: 美丽的植物园教学反思 一位教育同行在听完这节课后给了我一句评价:你这节课有鲜活的人文背景,挺不错。我欣慰地笑了,我的初衷,正是让学生体会到,...
反思一: 燕子妈妈笑了教学反思 《燕子妈妈笑了》一课讲的是燕子妈妈让自己的孩子三次去菜园观察茄子和冬瓜的区别。小燕子在妈妈的鼓励下,每次观察都有自己的...
反思一: 小蝌蚪找妈妈教学反思 今天上午我给小朋友进行科学《小蝌蚪找妈妈》教学活动。在图片的帮助下,孩子们的把小蝌蚪观察的清清楚楚,教学活动的要求只是...
反思一: 离开妈妈的小黄鹂教学反思 在教学《离开妈妈的小黄鹂》一课时,我力求从以下几个方面去落实三维目标。 一、自主学习,贯穿阅读 阅读教学以读为主。...
反思一: 植物、动物、人教学反思 通过在教学中创设种种问题情境,把问题隐藏在情境之中,能引起学生迫不及待地探究研究的兴趣,激发他们自主学习的动机。发现...
反思一: 吃虫的植物教学反思 语文教学要体现一个中心两个基本点:一个中心即以语言训练为中心,特别是要加强语言的运用。两个基本点即培养语文能力,提高人文...
反思一: 大使馆妈妈教学反思 这周在讲《大使馆妈妈》一课时,在解决文中重点:陈小龙为什么叫大使馆妈妈一问题时,我首先让学生理解陈小龙在什么情况下得到大...
反思一: 妈妈的节日教学反思 今天美术课的内容是绘画妈妈的节日,对一年级学生来讲,把具体的事物或场景用图片表现出来,需要教师很好的引导。在上周美术课上...
亲爱的爸爸妈妈教学反思 一: 人教版语文八年级上册第一单元五篇课文,全部都是以战争为题材的文章。本单元的设计意在让孩子们了解历史,看到正义战争的威力和...
篇一: 妈妈的账单教学反思 范文 《妈妈的账单》是一篇独立阅读课文,通过学习,让同学们认识到母爱的无私,由于现在的家庭,大多是独生子女多,父母亲都把自...
反思一: 这个办法好教学反思 《这个办法好》讲述了少年毛泽东与小伙伴们上山干活时,指挥大家分工合作去放牛、砍柴、捡果子的故事。说明做什么事都应当少花力...
反思一: 被子植物个体发育教学反思 1 授课方式:板图讲授较单纯文字讲述效果要好,在黑板上画了被子植物雄蕊、雌蕊的结构,未受精的子房及的结构和发育过程...
反思一: 其他植物激素教学反思 1、进行教学设计时,要根据学生身心发展的特点和教育规律,重视对学生全面发展,从而体现出生物课程的普及性、基础性和发展性...
反思一: 植物生长素的发现教学反思 对植物生长素的发现的相关知识,主要依据对实验现象的分析进行教学,但是怎样才能吸引同学们的注意力呢?在此节课中,首先...
反思一: 爱迪生救妈妈教学反思 1、体会爸爸和医生都心急如焚,但束手无策的急切心理,感受当时情况的危急。让学生进行说话练习,想像一下大家当时心急如焚的...
反思一: 形形色色的植物教学反思 这是自己第一次讲这样的课,当看到那么多的老师坐在后面时,说实话,我的头脑中轰的一声,然后就是空白。十分感谢王校长、李...
反思一: 奇异的植物世界教学反思 《奇异的植物世界》这课课文富有情趣,有新奇性。课文主要介绍了哈哈树、带电花、蜡烛树、醉草、捕蝇草、水笛荷,这六种奇异...
反思一: 被子植物的一生教学反思 本节课我首先让学生说出被子植物一生大概要经历几个过程,很容易几个大标题就出来了:开花结果,种子萌发,植株生长,然后分...
反思一: 藻类、苔藓和蕨类植物教学反思 藻类、苔藓和蕨类植物这节课讲解主要围绕着形态特征、生活环境和与人类的关系三者,对于生活环境学生都比较能理解掌握...
反思一: 植物的蒸腾作用与植树造林教学反思 1、生物学科与学生生活实际联系比较紧密,学生对本学科有一定的兴趣。本节要求学生进行课前预习,若预习不到位,...
反思一: 妈妈留下的葡萄树教学反思 《妈妈留下的葡萄树》这篇课文是三年级下册中的一篇童话故事。课文讲的是小狐狸肚子饿了,狐狸妈妈不辞辛苦,翻山越岭去给...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。