幼儿园中秋节活动计划(2)

幼儿园中秋节活动计划范文三：

　　活动目标
　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
　　活动准备：发动幼儿自带水果和月饼
　　活动形式：班级集体活动
　　活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
　　活动过程
　　一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
　　二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
　　三、谈话品尝
　　1、中秋节吃什么?
　　2、分享
　　共同品尝自带的月饼和水果。
　　说说自己所带的食品。
　　小故事《月亮姑娘做衣裳》
　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
　　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

幼儿园中秋节活动计划范文四：快乐过中秋

    设计意图：
    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
    总体活动目标：
    1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
    2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
    3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体    会到劳动与分享的乐趣。
    活动时间
    中秋节当天下午14：30----17:30
    活动准备：
    环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
    有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上
    道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
    其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
    活动过程：
    全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
    活动一.  美丽图，我来画
    时间：14:30----15:30
    活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
    活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
    活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
    活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
    作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
    作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
    过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
    活动二.  小故事，大家讲。
    时间：15:00---15:50
    准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
    目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
    活动： 1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
    再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪
    要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
    可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
    2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演#p#副标题#e#员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
    活动三.  学科学，懂知识。  
    时间：16:00---16:40
    道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
    知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
    注意：
    1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
    2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
    目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。
    活动：（一）.奇妙的手影
    教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
    （二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
    前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
    （三）.神奇的月亮
    1.导入：展出各种形状的月亮图片。
    2. 模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
    打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
    第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
    活动四.  齐动手，共劳动
    时间：16:40---17:15
    准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
    目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
    活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
    此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？
    水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
    什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？
    制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？
    画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？
    活动五.  吃月饼，同分享。
    时间：17:15---17:30
    准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
    活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
    备注：
    1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
    2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿 园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排