篇一:《记承天寺夜游》教学反思
本节课为新课程教学展示课。对于文言文教学,我一直注重诵读和积累,常用竞赛法激起学生的学习兴趣。因此,在接到开课任务后,我就想对一年来的文言文教学作一个归纳总结,来体现我的文言文教学。于是在本节课我作了以下的设计:
诵读──积累──感悟──拓展
重点体现在诵读上:整体感知时,我设计了自由放声朗读、听读,有感情朗读、译读师生朗读比赛;在精读课文时,我设计了默读,重点句品读和声情并茂朗读;最后以学生背诵全文归结。整节课以读贯穿课堂,在读中感知,在读中读懂读透文本,最后在阅读中与作者对话,不仅读懂作者,而且走进作者的心灵深处。我觉得本节课的课是成功的,因为在各种不同形式朗读中,学生比较顺利地走进了文本,理解作品的思想内涵,但遗憾的是我准备不充分,在各部分衔接中比较生涩,课堂语言比较粗糙,当堂激励和随机深入引导不能达到水到渠成,更要命的是可能自己诵读不够熟练,竟然卡带,虽无伤大雅,但可见准备不充分。
反思二:
在文言积累方面,我设计了两个环节:一是立足课内掌握重点字词句的含义;二是注重文言语名的积累。我觉得这两个环节是成功的,我把学生分成两大阵营,进行分组竞赛,学生能在短时间内掌握重点字词句,而且课外有关描写月亮诗句,也说得相当多。有点感觉不是的是学生不能像经常一样自如兴奋,而在要求学生说出有关月亮的诗句时,我想我完全可以让一部分同学声情并茂的朗读,而我仅让学生说出而已,这在教学处理上过于浅显。
反思三:
在感悟文本,领悟作者情感之一环节上,这是我文言文教学的一个难点,也是学生学习文言文的一个焦点。一直以来,我教得累,学生学得苦,而且有时许多学生还是一知半解,稀里糊涂,可能是由于本节课前面读的铺垫做得比较好,特别是品读环节的设节,加深了学生对文本的理解,于是学生对主题的解读便异彩纷呈,让我大为满意。这也引起我的深思:解读文言文主题虽然很难,但只要我用心体会、领悟,努力寻我突破口,这个顽疫是可以突破的。
篇二:《记承天寺夜游》教学反思
《记承天寺夜游》是苏轼在黄州期间写的一篇散文小品。这篇短文仅用84个字就巧妙地勾画了一幅月夜景色图,用淡淡的月景诉浓浓的愁情,似从胸中自然流出,回旋激荡,烟波生色。教读此文,历来不会忽视这样几个问题:赏析月色,理解“闲人”,感受苏轼的人生态度。在呈现的这堂课上,我的努力方向与此相同,只是在如何让学生更自然、更容易、更真切、更深刻地达成这些目标上费了些脑筋,其中自己比较满意的设计有:
教学结构完整、严谨。我一直认为,设计一堂课犹如构思一篇文章,要做到线索明晰,结构严谨。在本堂课的设计中,我安排了两个关键词:黄州、苏轼。首先,导入时,我引用了苏轼自己的诗句:问汝平生功业,黄州惠州儋州。让学生感受“黄州”在苏轼人生中的重要地位,给学生以“黄州”是苏轼的福地的印象。在教学环节“悟闲愁”之前,我又为学生提供了余秋雨先生在《苏东坡突围》中关于苏轼被贬官黄州的落魄经历,学生恍然大悟,原来黄州本是苏轼的受难之地。最后在学生读懂了“闲人”的豁达之后,再次以苏轼在“黄州”的政绩作结,生发学生的人生感悟。这一结构也为学生把握苏轼的人生态度提供了更有效的支撑。
教学环节新颖、巧妙。为达成本节课的教学目标,我紧扣一个“闲”字,主要设计了如下教学环节:知文意—品闲情—悟闲愁—懂闲人。这使得整个教学流程环环相扣,层层递深,把对文章的理解条理化,简单化了,达到了化整为零的效果。其中之巧还体现在背景资料的适时出示上。在日常的备课中,我一直坚持先要“裸读”的原则,即不借助任何课文以外的资料,让自己沉浸文中,先要捕捉到自己的感受与理解。在初读此文时,我相信很多人包括学生的第一感受就是:苏轼好有闲情雅致,好清闲啊,文中的月色写得太美了,太妙了。根据这种初读的体验,我首先设计了“品闲情”这一环节,其中包括了对月色的赏析。是不是“闲人”的内涵仅止于此呢?此时出示苏轼被贬官黄州的资料是适时的,能够帮助学生理解课文的递深,既而再通过“悟闲愁”来理解“闲人”的更多内涵。这要比一开始就让学生了解这一点要有益得多。
当然,更值得反思与总结的还应该师本节课的遗憾。
我希望自己能够切记:一节课45分钟,任何人都不可能面面俱到,面面俱到的结果就是全面平庸。选择价值点、兴趣点深入挖掘,方能成就精彩课堂。我想本节课严重拖堂应该也与此点没有处理好有关。
正确的理念践行得不够。很同意张老师的说法:评价一堂课的标准正是看它是否是以“学”为主。本节课所做出的所有努力,主要是为着学生的理解和感受搭建桥梁,课堂上听到的最多的还是老师的声音,学生的精彩展现得不够,。我想对于我来讲,要将理念变为思维方式,转化为行动,还有更多的问题要思考,更多的事要做。
总的感觉,此次比赛是对自己平时教学的一个总结,得与失,每个人都有不同的定论。但对我而言,我要说一句:本想收获一缕清风,而你却给了我整个夏天!感谢所有给我帮助的人。
推荐阅读
反思一: 八年级思品教学反思 本学期,我担任八年级思品课的教学工作。八年级思品重在培养学生交往与沟通的能力,辨别是非的能力,为健康的初中生活打下良好的...
篇一: 小小旅行家教学反思 队列训练的时候,我把重点放在了转走上,向左转走和向右转走通过排头能力强的幼儿带领,整个队伍看似还是比较协调的,方向的转动,...
反思一: 认识压强教学反思 压强概念是本节的教学重点,也是后续学习的基础和主线,同时又是前面力学知识的延续。本节课的设计,突出压强概念的建立,坚持把学...
反思一: 圆的标准方程教学反思 这节课主要是圆的标准方程的推导和一些简单的运用。它的研究方法坐标法不仅是研究几何问题的重要方法,而且是一种广泛应用于其...
反思一: 小斑鸠对我说教学反思 《小斑鸠对我说》是首曲调欢快的曲子,歌曲把小斑鸠拟人化,歌唱时要引导学生将词意与音乐情绪较好地结合。在歌曲教学中,要让...
反思一: 角与直角教学反思 从表面上看,《角与直角》是几何课很容易让学生操作,学习的气氛比较活跃,比较热闹,可以让学生到教室里到处找找角和直角,很好上...
反思一: 春笋教学反思 《春笋》一文写的是春笋在美好的春天来临之际,破土而出,旺盛生长的情景,赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力。全文共两个自然段,第...
整式加减教学反思 一: 整式的加减是承有理数的加减、乘、除、乘方的运算,续整式方程的一系列运算,是学生从小进入初中含有字母运算的变化,认知上有新的突破...
篇一: 秦兵马俑教学反思 《秦兵马俑》这篇文章生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的...
反思一: 有理数的乘除法教学反思 有理数的乘除法按计划用了7个课时 1、第一课时教授有理数的乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任...
反思一: 淘气的猴子教学反思 本节课是在学生已经学习了一位数除三位数的基础上学习的,只是商的情况特殊了,因此我从学生已有的知识经验出发,充分放手让学生...
反思一: 你是你的船长教学反思 1、在教学实践中,老师应借助一定的教学手段,创设一定的教学情境,让学生全身心地置于这种情境的氛围之中,更快更好的进入学...
反思一: 母亲的纯净水教学反思 《母亲的纯净水》这篇课文,围绕纯净水事件,讲述了一位母亲在发现孩子对穷与富的认识有偏差时,对孩子进行了正确的引导和教育...
反思一: 妈妈睡了教学反思 《妈妈睡了》这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱,孩子爱妈妈,是通过孩子对妈妈的直接观...
彼得与狼教学反思 一: 彼得与狼》是一首根据同名童话改编成的交响童话,具有叙事性的音乐童话。在教学中充分利用先进的教学设备和运用已学过的音乐知识,尤其...
圆周角的教学反思一: 本周三,教研中心武老师到校听课,我讲授了《圆周角》一课,经过授课和武老师、组内教师的点评,我反思了如下几点可以继续发扬和改进之处...
观沧海教学反思 一: 诵读教学是语文教学中一个至关重要的环节,也是传统语文教学中常使用的一种教学手段。但是,在长期的语文教学中,由于赶教学进度,诵读教...
万年牢教学反思 范文一: 《万年牢》是一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲...
反思一: 京剧教学反思 京剧是一种文化,作为一种文化在与世界文化进行交流,在教学时我先让学生们从情感上感觉就居无愧是我们民族的国粹入。可是京剧对孩子们...
篇一: 雪的教学反思 初读《雪》这篇文章只觉得一个字美!江南滋润美艳的雪给我了无尽的遐思,我不禁陶醉在那片由血红深黄冷绿点缀的雪野中。但当读到文章的后...
篇一: 武术基本功教学反思 武术对学生而言这两个字本身就充满好奇思想。每当我在课前宣布本课学习内容是武术时,所有的学生都尖叫了起来,个个兴奋的表演出自...
反思一: 初二物理浮力教学反思 浮力的概念是本节的重点,阿基米德原理是本节重点也是难点。在生活中及小学的自然课上对浮力认识已有一定的基础,考虑学生的认...
反思一: 初三数学教学工作反思 本学期的教学工作在学校领导的指导支持下,在我的不懈努力下即将结束,通过本学期的辛勤耕耘,我所带的初三三班的学生圆满的完...
反思一: 举手的秘密教学反思 《举手的秘密》是新学期的第一篇课文。课文记叙了我小学四年级时,由于缺乏自信心,上课不敢发言,以致举手站起来却说不出话来;...
反思一: 探索直线平行的条件教学反思 人们在生活中存在着丰富的几何图形.探索直线平行的条件(1)就是在生动有趣的问题情境中,让学生经历探索直线平行的全...
反思一: 直线与圆的位置关系教学反思 新课程指出:学生是学习的主体,是发展的主体。在课堂教学中,教师要将课堂的主动权让给学生,高度重视学生的主动参与、...
反思一: 子路曾皙冉有公西华侍坐教学反思 一立足文本,文道融合。 文言文教学容易走向两大极端或脱离文本,大谈文中思想,使文本成为教师借题发挥的道具;或...
反思一: 探究物体不受力时怎样运动教学反思 本节的教学主要围绕力和运动关系开展教学设计,从物理学上的讨论到实际生活事例的分析,从活动的设计探究到归纳总...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。