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我的中国梦演讲稿(2)

时间:2013-06-03 作者:何艳 分类:演讲稿 来源:书通网

 

篇三:我的中国梦演讲稿


  “中国梦”是一个强国梦,不再受人欺负,我的中国梦就是继承了上一辈们的执着,让祖国更强大,人民更富有。同时,让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦。 每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾。上个世纪火得一塌糊涂的美国梦,都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的,而那正是美国经济最繁荣的一段时期。同样,随着我们中国经济的飞速发展,综合国力日益增强,国际地位显着提高,我们现在完全有资本,有能力畅谈“我的中国梦”。。“中国梦”涵盖了我们每一个人的梦想,所有中国人的梦想汇总起来又是我们的中国梦。
  中华民族是世界上最优秀的民族之一,早在南宋gdp就占全世界超过一半的比例,然而自鸦片战争以来,在百余年的时间内,中国受尽了屈辱,中国的民族自信心遭到了很大的打击,改革开放以后,在很短时间内中国成为了世界第二经济大国,中国人民的自信心得到了很大的提升,中华民族的伟大复兴指日可待。
  “中国梦”是一个强国梦,不再受人欺负,同时也是建成高水平的小康社会,老百姓拥有幸福美满生活的“中国梦”。作为中国人,首先要拥有一颗“中国心”,
  以前我们国家积贫积弱,饱受欺凌,那时候每一个中国人都想自己的祖国强大,祖国强大了,我们才能过上幸福的生活。国家,国家,先有国后有家。让祖国强大欺凌,让中国人民站起来,这是我们上一辈人执着追寻的中国梦啊!经过艰苦卓绝的奋斗,上一辈人的梦想已经实现了,看看我们的周围,看看洋溢着笑容的你们。作为上一辈人梦想的见证者,我倍感荣幸,也深感责任重大,他们把更大的梦想交给了我们,时至今日,我们要将这中国梦继承下去。我们的祖国现在强大了,人民富足了。我们没有理由做得比上一辈差。我的中国梦就是继承了上一辈们的执着,让祖国更强大,人民更富有。同时,让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦。
  中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼,但是我们有责任去弘扬民族精神,为祖国的一切贡献出自己的力量。继承上一辈的中国梦,为了下一代的中国梦,这就是我的中国梦!
  雄关漫道真如铁,是对梦想的追求;而今迈步从头越,是对梦想的执着!来吧,让我们携起手来,响应时代的号召,为了美好的明天,为了光荣的未来,前进!我的梦,中国梦!
 

篇四:我的中国梦演讲稿


   ——假如我有一所学校
   人们常说“不想当将军的士兵,不是个好士兵”。我就是一个典型的“不好士兵”,因为我从没想过当一名校长、拥有一所学校。因此,头脑中也从没有系统的教育思想、教育理念、更没有执掌一所学校的思路。也许有人会问,那你这么多年是怎么工作的?我很真实的告诉你,当普通老师时按学校教导处要求去做;当环节干部时按校长要求去做;如今当了副校长就按教育局的工作部署和校长的工作要求去做。假如我有一所学校,我会不折不扣的完成教育局部署的各项工作任务。当下很时兴一个词——“中国梦”,下面我就做一做我的校长梦吧!
   假如我有一所学校,我绝不是要急于改变这所学校。而是要用2个月的时间去了解这所学校,进行分析、梳理,已形成规矩、养成习惯的,并沉淀下来的并且是科学的、先进的要保留,不要急于推行自己的理念,免得使师生受累,有时会劳而无功。没改而流传下来的才是文化,需要大力传承,用以丰富、充实学校多年的文化底蕴。
   假如我有一所学校,绝不一味强调一切以制度说话。有人认为,学校管理就要依法治校,规范办学,用各种各样的规章制度来约束师生行为。这种想法固然没错,但并不全面。如同火车运行,必须有两条铁轨:一条是规范管理,另一条是情感管理。二者缺一不可。单一制度束缚下的学校,是死的,没有创造力、没有凝聚力,更体现不出人性化和人文关怀。人性是复杂的,人心是多变的。大事要讲原则,小事要讲感情。“晓之以理,动之以情,导之以行”是排解矛盾的一种方法;当矛盾排解不了时,就让时间去排解吧!让怨恨者怨恨吧,我一个都不怨恨(被怨恨者往往感觉不到痛,怨恨者常常是伤痕累累)。在管理中要做到:人人有事干,消灭有事没人干,不能有不干事的人。
   假如我有一所学校,我会把生命教育和品德教育放在教育教学工作的首位。教育是生命影响生命,生命是教育的载体。生命如果不在了,我们还教育谁去哪?生命教育是真正充满生命激情和活力的教育,是引导学生走向美好人生的教育。品德教育关系到培养什么样的人,社会风气再乱,学校的教育价值观不能乱。今天的教育要为未来社会培养公民,学校不能把错误的观念教给学生,好的品行和好的习惯是慢慢养成的。教育就像种地和造林一样,是慢的艺术,慢慢培育,慢慢成长,不急功近利。要坚持“以体育锤炼学生的意志和品行,用艺术滋养学生的心灵和生命”;始终按照“学生是展示学校风采的一面镜子,习惯是测量学生行为的一把尺子,教师是学生成人成才的一部梯子”的方针扎扎实实的做好育人工作,在工作中不断完善、不断前行。也许会有人问:课堂教学和学业成绩就不重要了吗?如何处理成绩与教育的关系?有人说“一时的成绩和健康的体魄、健全的人格来比,前者是芝麻后者是西瓜,千万不要做丢西瓜捡芝麻的事”。我是这样认为的:我们要用左手把“西瓜”紧紧抱在怀中的同时,还要用右手往口袋里尽量多装“芝麻”。两手抓,两手都要硬。
   假如我有一所学校,我要向魏书生学习。学习那种“不折腾、不懈怠、不动摇、不追风”的精神;“不唯书、不唯上、只唯实”的精神;在管理上做到“一靠民主、二靠科学”;守住自己学校的长处,千方百计的把长处做得更长、更深、更远。【魏书生认为,教育应该坚持三个守住——第一守住传统常识:为什么教( 为人的全面发展和社会主义建设而教),教什么(教人做人、教人做事、教人真善美),怎么教(有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长),怎么学(学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒)。第二守住新中国的教育经验:他认为中国教育了不起、中国教育有问题,中国的教育只有坚持真抓实干、脚踏实地、不动摇、不懈怠、不折腾,才能为中华民族的复兴担当重任。第三守住自己的优点长处:教育要坚持培养学生的自学能力,坚持“知、情、行、恒”四个统一的培养。各学校都有自己在教育教学中独到的长处和优点,要守住。】帮助老师树立自信心、查找优势、完成职业规划、找到职业幸福。让有能力的老师边教学边教研,能力差的做好教学就可以了,切不可在教师中搞“人人有课题、人人做教研”,会把弱者累坏的。量力而行,量才而用,使每一个人都感觉到在这个集体里,自己是最重要的一个。
   假如我有一所学校,我要做的事会很多,也不可能把每一件事都做得尽善尽美,但是,我会竭尽所能、尽心尽力的去做每一件值得我去做的事。此时此刻,在我的脑海中浮现了师生健康快乐,校园整洁幽美画面:我站在校长室的窗前手捧着茶杯,听着从隔壁教室音乐课堂上传来的歌声——《我爱你满洲里》;看着操场上体育教师正和孩子们欢快地做着游戏,人人涨红的脸上露出笑容、额头上挂着细汗;我在思考着:五年级李老师家孩子在外地上大学,丈夫体弱多病,父母年迈多病,唯一的弟弟最近精神病又犯了送去外地治疗了,[莲 山 课件 ]怎么能照顾照顾李老师,每周三下午给他半天假吧!六年级的孙老师,丈夫去外地培训学习半年,父母公婆都不在身边,自己带着孩子,每天就让她早下班半小时去幼儿园接孩子吧!昨晚更夫李师傅又脱岗3小时,这已经是开学以来的第三次了,得找个时间好好和他谈谈了!学校90%老师中午都带饭,老师们反应很麻烦,另外,从中午12点到下午3点教学楼内都充满着饭菜的味道,也不雅呀,得想办法跟局长申请点资金,把学校空闲的平房改造成小食堂··· ···“叮铃铃,叮铃铃老师您辛苦了,同学们下课了,请到室外活动。”下课铃吵醒了我的梦。

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