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小学养成教育总结(3)

时间:2013-06-03 作者:何晴分类:总结来源:书通网

篇三：小学养成教育工作总结

    时间飞逝，岁月流失。本学期我们年级始终坚持“学校的办学理念和办学目标”。以养成教育为抓手，加强常规管理，强化学生行为规范训练;注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯;重视班级文化建设，优化育人环境。使得年级工作有计划、有组织、由步骤的开展，完成了学校安排的各项任务。现对本学期的工作总结如下:
    一、指导思想
    养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点;以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
    二、工作目标任务
    1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。
    2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用，整体提高党建带团建、团建带队建的工作水平。
    3、创新学校常规管理，激活教育教学资源，建设校园特色文化，建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。
    4、通过大力开展养成教育活动，培养全面发展、具有良好行为习惯的学生。
    三、主要工作重点
    按照养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好已推广好习惯基础上，本学期重点抓好“健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯”，开展了以下活动:
    (一)健康习惯
    1. 制定切实可行的学校“健康助我快乐成长”实施方案。规范了大小课间。
    2. 认真做好眼保健操。开展了全校师生眼操培训，举行了学生眼操比赛。
    3.学生能了解基本的健康自救自护常识，举行了知识竞赛。
    4.结核病宣传工作。
    5. 开展春季爱国卫生活动。
    (二)听课习惯
    1.要求学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲。主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰。善于合作交流，善于倾听，乐于探究。
    2.学校要将学生的听课习惯表现纳入到教师课堂教学能力评价标准中，教导处要在平时随机听课、教学赛课中定期检查指导。学校树立良好听课习惯典型班级、典型学生，组织观摩学习并予以表彰。
    (三)日记习惯
    1.规范了教师批改日记和学生写日记的要求。
    2.举行了学生优秀日记展览。
    3.评选出校级“日记小能手”10名。
    (四)文明习惯
    1.开展了“除陋习、树新风”主题系列活动。
    2. 开展以“与好习惯牵手争做好习惯之星”中队会。
    3. 向全校同学发出“小手拉大手共建文明家园”的倡议。
    4.“践行守则、规范，争做文明学生”签字仪式。
    除重点工作以外，我们还开展了第五届校园读书节系活动，养成教育活动月系列活动、演讲比赛、写字比赛、运动会等丰富多彩的养成教育活动。
    四、取得的成效与努力方向
    实行养成教育以来，学校校容校貌发生了明显的变化，课下学生活动非常有序，上下楼梯靠右走，学生的各种活动井然有序如打球、做游戏等;学生个人卫生洁净了，校园环境整洁了，学生自觉维护校园环境的意识增强了;课堂上学生良好学习习惯得到了很好的体现，学生守纪律了，学生会学习了，自信心增强了，文明学生越来越多，得到了社会和家长的认可。
    虽然我们的养成教育取得了一定的成绩，今后，在养成教育方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。养成教育是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。我们将继续努力，不断创新，为学生一生的成长奠基。