篇三:武圣宫中心小学紧急疏散演习情况总结
学校是人员高度集中的公共场所,在突然遇到火灾、地震、建筑物倒塌等突发紧急情况时,如果不能做到有组织地迅速撤离,很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。为认真贯彻上级有关做好学校安全和管理工作的指示精神,落实学校重大安全事故应急预案的有关要求,加强我校应对重大安全事故的能力,保障师生安全,结合平安校园的创建活动,11月10日下午2时41分、11月19日上午8时48分, 学校组织了两次突发事件紧急疏散的演习。
11月10日下午的演习是在课中进行的,演习日上午学校通过广播发出随时演习的通知,由于学生有了一定的心理准备,紧急疏散较为顺利,共用时1分34秒12。11月19日的演习是在课间,演习前未透漏半点音讯,发出任何信号,使绝大部分教师和学生感到突然,共用时1分46秒54,超过第一次演习所用时间十多秒。总观两次演习,取得了下面一些成绩。
一、演习前,大部分班级认真组织学生学习演习方案,掌握疏散要求,明确 指挥人员,研究疏散路线,基本能对照方案,按部就班,有序疏散。
二、全校师生能够按照学校的统一指令和要求,较快地撤到了指定地点,基本上达到了疏散演练的要求,没有发生事故。安全疏散基本做到有序和迅速。
三、各楼层担任指挥员的行政领导能在第一时间各就各位,发挥指挥作用,指导师生疏散。班主任老师听到警报后能作出迅速反映,指导学生按秩序从前后门依次走出教室,跑步下楼。任课教师也能尽职尽责,迅速到位,指导疏散。
但是,两次疏散演习也暴露出一些问题。
一、部分教师和同学思想上还不够重视,认为是演练,不是实战,因此没有紧迫感和危机感,有些班级研读疏散方案不认真,疏散时玩笑打闹,部分同学没有按要求跑步进入指定地点。
二、事故发生时,时间就是生命,既要迅速,又要有序,迅速是建立在有序的基础上的。但部分班级疏散无序、动作迟缓。
三、少数学生违反疏散要求,不按指定路线疏散。一年级有学生竟直从楼道口进入操场,二、三楼学生下楼秩序混乱,未成队形,拥堵在楼道间,造成楼上的学生在楼道间缓缓移动,发生慌乱、拥挤、推搡、人为起哄现象,影响了疏散的速度。未按指定路线疏散的有六二班、三年级、五二班。
四、两次疏散速度偏慢,用时均超过1分30秒,未达到预定时间要求。
五、少数教师动作迟缓,未和学生同时疏散。
我们开展的这个活动,目的就是为了提高全校师生的安全防范意识,增强自救自护的能力,能够保证在紧急状态下安全迅速的疏散,维护学校的安全与稳定。
希望通过这两次演习,全校师生要进一步加强对安全工作的重视,不断强化安全意识,充分认识学校安全工作的重要性,做到安全工作长抓不懈、警钟长鸣,不断提高自我防范、自我保护和处理突发问题的能力,进一步做好学校安全工作,创造良好的校园安全环境。
篇四:20xx年学生紧急疏散演练总结
20xx年5月31日中午1点10分,根据我院实际情况制订的“20xx年学生紧急疏散演练方案”,全体学生通过实践演练,增强了应急疏散的经验和能力,活动取得了圆满的成功,现将具体情况和发现的问题做以总结。
一、制定预案、明确责任,向学生全面推广普及消防和紧急逃生常识
1、为保证此次演练成功,我们做出了周密、贴合实际、可操作性较强的详细预案。成立了由袁双利书记和张红专院长担任总指挥的演练领导小组。明确公寓如发生火灾时每名公寓内部管理人员的分工和责任,并在实际演练中检查落实效果。
2、在演练前期,辅导员召开消防和火灾疏散常识主题班会,要求每名同学熟练掌握火灾逃生技巧,在公寓内要警钟长鸣,在逃生#p#副标题#e#演练时快速、安全、有序的撤离出公寓楼,避免意外伤害。
3、活动前,邀请长沙高新区消防专家给师生们做消防安全和紧急疏散的专题讲座,在活动开展前20分钟,消防中队的战士们作了精彩的消防演练。
二、科学逃生、有条不紊,保证每名学生安全撤离公寓
13时10分,指挥部向保卫部报警,模拟发生火情,保卫部接到火情后20秒赶到公寓,并立刻组织疏散工作。所有管理教师按预案立刻进入工作岗位,公寓a、b楼管理教师迅速打开8个应急疏散通道,各楼层的辅导员组织学生按照火灾逃生办法依次快速撤离公寓楼,并进入到公寓以外的指定区域,广播站及时播报火灾逃生办法,让学生在实际演练中掌握逃生技巧。5分钟后所有学生全部安全撤离公寓。
三、总结经验、查找不足,保障学生公寓永久安全
通过这次演练活动,大大增强了全体学生的安全知识,大大提高了学生逃生、自救、自护意识,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,让每一名学生和管理教师加深了消防观念,明确了各自的责任。整个演练活动达到了预期目标。
我们也发现两座公寓均无应急报警器,如遇有火灾、地震等紧急情况,值班教师须逐个房间敲门提醒学生撤离,严重影响了逃生速度,我们将尽快解决此项问题。
在6月我院将在公寓楼再次组织公寓逃生演练,以保证每名住校生都能参与到演练中,并将公寓安全工作时刻作为一项长效工作来开展,保障学生公寓永久安全。
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