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教师档案管理制度(3)

时间:2013-05-07 作者:张新 分类:职责 来源:书通网


篇三:教师业务档案管理制度
 

    为了使教师业务档案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求,特制定如下制度:
    1.由教务科指定专人进行保管,做好防火、防盗、防潮、防蛀工作。
    2.各科室进行编号登记,每学期核对一次,发现问题应及时纠正,对增员缺档的教师即时建档。
    3.教师业务档案的封皮、目录、规格、样式力求统一。
    4.查阅教师业务档案应事先办理审批手续,经业务校长同意,方可查阅。
    5.根据查阅单位用途,档案管理人员按需提供材料,就地查阅。
    6.教师业务档案一般不外借,在特殊情况下,经业务校长批准方可借用,但必须严格履行登记手续,并按时归还。
    7.查阅档案时必须严格遵守保密制度和阅档规定,严禁涂改、圈划,撤换档案材料,不得向无关人员泄露或向外公布档案内容,违者视情节轻重,严肃处理。
    8.教师业务档案管理工作,在学校党委、校长的直接领导下进行,由业务校长负责并指定专人管理,同时,与人保科搞好协调工作。
 


篇四:教师业务档案管理制度 

 
    (一)总则
    1、为了加强师资管理,及时发现人才培养人才,不断搜集、积累教师业务水平情况,对教师教学科研水平进行考核,必须建立健全教师业务档案,充分发挥业务档案在对教师进行考核、评估、晋升、奖惩方面的作用,特制定本办法。
    2、教师业务档案主要收集和记载教师在教育教学、科研活动中形成的主要成果材料(教学任务完成情况、教学水平、教学效果、科研论文、专著、教材等以及对这些材料的评价,专家的学术鉴定材料、图片等)。
    3、对教师业务档案的认真收集、整理是加强教学,科研管理的重要举措之一。
    (二)业务档案搜集
    1、建立健全业务档案材料的搜集整理制度,材料要全面、完整、准确,由专人负责管理。
    2、通过各种渠道收集教师任课、进修、观摩教学、改革教学方法、科学研究等成果、学术活动、外语状况、计算机情况、学术水平鉴定及参加有关会议总结等材料。
    3、对归档材料要验证真伪和完整与否,要求用黑钢笔或黑水笔填写,书写字迹工整,不得用铅笔、圆珠笔填写。
    (三)业务档案材料的管理
    1、对材料收集整理时档案管理的基础工作,是政绩材料向档案转化的重要步骤,这是项经常性的工作。对接收来的材料,按理卷的要求进行分类、编目、登记、统计和必要的加工整理,大致分为六类;
    (1)个人基本情况:包括登记表、学历及职称复印件、奖惩复印件等;
    (2)教学活动,包括任课、进修、观摩、改革教学方法、更新教材、改进实验方法、设备、措施等;
    (3)学术活动,包括参加学术研讨会议、学术交流,学术任职等(具有复印件)。
    (4)科研活动,包括教学资料编写,科研论文,著作科研成果的登记及复印件;项目的立项运作,完成的情况;
    (5)计算机、外语考试、培训学习情况(证书复印件);
    (6)教学竞赛获奖证书、教案、反思及专家评课资料,业务上的工作奖励、鉴定、评语等据实记载(证书复印件);
    2、对档案材料的整理工作要求及时准确,利于考核、考查材料的准确程度及学术价值;
    3、业务档案的使用,要确定阅档人员范围,建立业务档案传阅制度。
 

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