篇五:第一学期五年级组德育工作总结
本学期,五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针,高举邓小平理论的伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”的重要思想,认真学习新课程的理念,切实转变教育观念,全力搞好学生的思想教育,坚持教书育人,教育教学质量全面提高,圆满完成了各项工作和任务,现将本学期工作作如下总结:
一、统一思想,形成合力。
本学期工作的指导思想是:以学校德育工作计划为指导,推进温馨教室创建,促进学生身心健康快乐成长,着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操,为少年 儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。
学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。本学期我们发动各班主任,利用班会时间,开展了丰富多彩的理想教育活动,不断培养学生远大的理想和抱负,激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情,工作做得最细,效果最好。#p#副标题#e#我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”,切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。注重了德育方法的研究,逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径,将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。
二、注重学生的行为规范教育
1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起,在教师的帮助指导下,班级设置了相应目标,制定了具体措施,建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制,提倡学生贯彻实施行为规范活动。结合学校一日常规,发挥班级小岗位作用,培养学生自主自动,管理班级的能力。各班级能够根据重点训练项目,结合本班实际,制定“好习惯”的养成计划,提出了明确要求,让所有学生都明确好习惯的内容和要求,并带领学生亲身体验,让学生有所感悟,从而内化成自觉行为,从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的习惯内化为自觉的行为。
2、年级组组织开展了行为规范养成教育活动,结合学校行为规范示范班、行规之星、示范员评比等,开展了行为规范特色班创建活动。
三、积极参加学校组织的各项活动
1、年级组开展了“道德银行”建设活动,以此来提高学生良好行为习惯养成的主动性、自觉性。各班制定好了“道德银行”管理制度,并落实具体措施,养成道德好习惯,不断积累了“道德资金”,从而激励学生自觉养成道德好习惯。
开展丰富多采的班队活动活动和社会实践活动。
2、本学期节配合德育处、大队部开展了“红领巾世博志愿服务”、“我爱罗泾共筑平安”书画比赛、少先队知识竞赛、重阳节敬老活动、“我爱我的祖国”红歌会、啄木鸟活动、运动会等各项活动。本期我们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等第考试等,各班的参与率达到了100%,获奖率达到了60%。
四、注重家庭教育指导活动
(一)专题讲座《做好思想准备,顺利完成毕业》
1、分析家长心理特点:高期望型、顺其自然型、无所谓。
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