3、健全机构,完善措施,优化管理,大力加强德育体制建设。
1)形成以校长--教导处--政治处--团总支--班主任一体化的德育工作体系。
2)发挥党团员的先锋模范作用;发挥班主任、思想政治课教师的骨干作用。
3)在全体教工中树立人人都是德育工作者的思想,要求全员参与德育工作,做到教书育人、管理育人、服务育人,把德育渗透到教育教学各项工作中去,贯穿于学生成长的整个过程。
4)建立健全“三结合”的德育网络。
4、与时俱进,探微知著,创新发展,切实加强德育工作的实效性。
江泽民同志在十六报告指出:“特别要加强青少年的思想道德建设,引导他们在遵守基本行为规范的基础上,追求更高思想道德目标”。为贯彻这一重要的指导精神,克服学校德育工作存在内容上成人化、简单化、形式化的特点,加强德育工作“两张皮”的现象,我们要紧跟形势的变化,适时调整德育工作的方式方法,以增强德育工作的实效性。
5、加强师德师风建设,强化教师的思想道德建设和职业道德建设,完善我校《师德师风量化考核细则》,要求全体职工遵守我校的师德公约,消除教师中存在体罚、变相体罚和乱收费等不正之风。
6、建设一支高标准、严要求、作风正的优秀领导班子队伍。
1)要树立终身学习的理念,行政领导要带头学习,学习政治业务理论,努力提高自身政治业务修养,提高工作效率及工作能力,为全体教师起到示范作用。
2)要有一身正气、敢于同不正之风进行斗争的勇气及能力,要以公平公正的原则对待每位教师,使正气得到进一步弘扬。
3)要有奉献精神,以“校兴我荣、校衰我耻”作为自己工作的座佑铭,做到以校为家,坚持早迎师生来,晚送师生去。
4)对分管工作有责任心、使命感,不等不靠,注重实效。
5)善于开展批评和自我批评,不做有损学校发展的事。
(四)抓常规创特色,努力提高办学水平
1、本学期在全校范围内大力开展创建文明班级建设活动,通过对班主任管理和学生的常规和特色管理,使文明班建设收到实效,得到快速发展。
在班主任管理中:
(1)以建立完整科学的班主任工作评价体系;
(2)坚持每周一次的班主任汇报日;
(3)开展有针对性的班主任的培训班;
(4)组织班主任进行研讨交流;
在学生管理中:
(1)发挥学生自主管理优势,大量启用值周学生监督岗,规范管理,做到学生课间每楼一岗。
(2)加强对班团干部的培训及管理,充分发挥其率先垂范的作用。
(3)加强对学生养成教育及管理,形成良好的行为习惯。
2、充分发挥政治处、团总支的战斗堡垒作用,担当起对学生思想道德建设的重任。
3、教学管理力争步入规范化、正规化、公平化,继续完善领导包班制。
(五)规范教学常规建设
1、规范制度,明确责任。
进一步重申和明确教师的各种职责和制度,如《教师量化制定》、《教师备课制度》、《教师上课制度》等各种规章制度,使全体教师铭记于心,并时时处处约束自己,使教学管理制度化,使学校管理提高到一个新水平。
2、开展“五个一”活动,即“读一本专业书,写一篇优质论文,上一节优质课,参加一次业务研讨,进行一次案例引领活动。”
3、完善教师的素养训练体系,注重教师职业技能综合训练,主要从五个方面加以培训和引导,如口头表达技能的综合训练;教学技能的综合训练;文体写作技能的综合训练;多媒体教学技术的综合训练;获取和处理信息的综合训练。
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