篇二:青年教师三年发展计划范本
一、个人分析
本人刚刚踏上工作岗位,作为一名青年教师我感到要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己能适应时代发展需要,应以更高的要求来要求自己,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、学生的需求,成为一名合格的好老师。针对对自己的特点我特制定了新教师三年成长计划。
二、三年发展总规划
政治修养方面 :要加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作。要关心时政学习,积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生“亲其师而信其道”。
专业水平方面:
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志。了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我。
与校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
(3)练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法。
(4)注重日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,以小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
(5)勤于反思,完善自我。
在反思中,我学会了理性思考,提高了学习效率,更像探索的科学家,不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有“经验+反思”是不够的,还要加上“实践”,因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的机会,,在实践中成长。同时,学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为,争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力,实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变,让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。争取做到在“做中学”。
教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业,要始终保持专业的情怀——激情 。我们要挑起这份重担,就需要有为之献身的激情。在教育教学的道路上,只有怀着激情去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师!
三、 分阶段目标
20xx年目标:争取使自己的教育教学水平在原来的基础上更上一层楼。
(1)政治道德素养方面
积极参加学校组织的或其他形式的政治学习,做好笔记,学习两会精神,把它们积极落实到教育教学当中。
(2)教育教学和科研能力
教学方面:平时练好基本功,做到规范三字一话。认真备好每一节课,上好每节课,做好课后反思。每学年听课不少于15节,每学年至少上两节校级公开课,争取好的教学成绩。
(3)文化知识和学术水平
多阅读中学生心理学和教育方面的书籍,一到两月至少阅读一本,并认真做好读书摘记和反思,每学期至少写一篇有质量的教育或教学反思或案例。
(4)综合素质方面
积极参加学校组织的各项活动,并争取取得荣誉。
20xx年目标:成为比较成熟的教师。
(1)政治道德素养方面
积极收看新闻,读报纸,及时了解国内外的事情,并有针对的发表自己的见解,与学生共同探讨。
(2)教育教学和科研能力
继续认真做好本职工作,并努力钻研教材和教学方法,有效的使用多媒体教学,逐渐形成自己的教育教学特色。每学年开至少两节的校级或以上的有质量的公开课,并及时做好反思。
(3)文化知识和学术水平
使阅读成为自己的一种习惯,能够有自己的见解,并积极的运用到教育教学当中。
(4)综合素质方面
积极参加各种体育文娱活动,增强身体素质。
20xx年目标:成为具有科研能力的教师。
(1)政治道德素养方面
继续加强自身素质,努力向党组织靠拢,争取早日成为一名光荣的共产党员。
(2)教育教学和科研能力
在了解自己所教年级的教材的同时,把整个小学段的教材系统的钻研一下,使自己对整个小学段的英语教材有个全面、系统的认识,使自己更好的把握教材,整合教材。并争取使自己从实践型教师向科研型教师转变,努力申报课题研究。
(3)文化知识和学术水平
在广发阅读的基础上对教育有个更深刻的认识,使之影响自己的教育教学,形成自己的特色。
(4)综合素质方面
与时俱进,不断学习新的教育教学手段。
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