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英语中考复习计划(4)

时间:2013-05-27 作者:王霜莲分类:工作计划来源:书通网

篇五：

    在本周的初三英语组备课会上，各英语教师结合学生实际，共同制定了英语复习计划。现总结如下：
    一，复习方法。
    我们准备采用传统的三轮复习法：
    第一轮复习课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，文章等；
    第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记；
    第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。
    具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。所用资料不需过多，而要使用精当。应把切实提高学生的复习效率作为重点。
    二，复习时间安排。
    复习从第四周开始，具体时间分配如下：
    第四----六周，复习七年级的课本知识；
    第七----九周，复习八年级的课本知识；
    第十----十二周，复习九年级的课本知识；
    第十三----十五周，进行专项复习；
    第十六----十八周，进行模拟考试。
    注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。
    三，课堂活动内容与步骤。
    每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。
    具体教学步骤如下：
   （一），从检查学生的“软”作业入手。
   （1）考单词
   “万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语？因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。
   （2）考短语
    让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。
   （二），教师讲解。
    复习课中切记面面俱到，而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。
   （三）练习巩固。
    在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。
    以上是我们讨论的一些好的做法。另外，为避免复习课上得枯燥与无聊，可动脑筋运用灵活的方法，如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松，使学生学得主动，学得高兴。
    对于我们全组教师制定的复习计划，有不妥之处，定会在具体实践过程中加以改正。