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中考语文复习计划(5)

时间:2013-05-27 作者:孙式清分类:工作计划来源:书通网

    （二）阅读专题。
    1.现代文阅读专题（记叙文、说明文、议论文）
     2.古诗文阅读专题（主要复习课内讲读文言文）
     3.图文表述题专题（结合历年中考题型进行复习）
    （三）作文指导与训练专题。
    （四）名著导读（考纲要求篇目）
    复习措施
    （一）基础知识及运用专题
    这部分内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比较多。如：1、借助汉语拼音认读汉字。2、正确书写汉字。3、根据语境准确，得体地使用常用词语。4、正确运用句式，根据语境进行仿写、续写、扩写、缩写、对对联等，做到语言准确、简明、连贯、流畅。5、辨识、修改常见的语病。6、正确使用标点符号。7、了解《课程标准》建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。8、正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句（考纲要求篇目）9、根据情境，准确、得体地进行语言交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。
    复习方法：知识梳理与强调——例题分析与讲解——巩固练习与检测——查漏补缺与反馈。
    （二）阅读专题
    1.现代文阅读
    通过对近几年各地中考题研究发现，现代文阅读选文特点：1）注重文体规范（主题鲜明、结构完整、语言优美等）；2）折射时代气息。（如：人与人，人与自然和谐的；社会与人缺失的；时代呼唤的；表现现实危机与科技发展的；传承文化与文明的。）3）贴近学生生活。（如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美好的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的事件。）
    复习原则：按文体复习。对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说），说明文、议论文三类，精选课外材料，作为复习资料，对学生进行针对性的训练，发现薄弱环节及时进行讲练。
    复习步骤：
    （1）回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策。
    （2）对不同文体的题型进行针对性的练习与讲解。（各地中考试题）
    （3）选不同文体的题型作模拟训练。（当代名文时文）
    （4）解题方法指导：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。
    2. 古诗文阅读
    古诗文阅读考试要求与现代文阅读相似，但要重视字、词、句翻译的落实。
    《课程标准》指出，文言文学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。”在复习教学中题目的设计上“言”“文”并重，既考查学生文言基础知识——字、词、句的理解翻译，也考查学生对文意（思想内容）的理解和把握。近几年来，文言文阅读开始重视对思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词鉴赏能力的考查。因此，我们在复习教学时也应加强这方面的训练。
    复习步骤：
    1、将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。）