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五年级语文下册教学计划(5)

时间:2013-05-19 作者:顾钰炜分类:工作计划来源:书通网

篇五：

    一、班级基本情况
    五（1）班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
    这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
    在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。
    二、指导思想
    借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
    三、工作目标：
    （1）．识字与写字。
    1．有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
    2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
    3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
    （2）阅读
    1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
    2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
    3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
    4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
    5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
    6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
    7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌#p#副标题#e#描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
    8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
    9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
    10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）
    11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
    （3）关于习作
    1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
    2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。