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一年级美术教学计划(3)

时间:2013-05-15 作者:耿圣恩分类:工作计划来源:书通网

篇四：

    一、学情分析：
    一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
    二、教材分析：
    1、全册教学目标要求：
    1、知识教育要点：
    （1）认识和运用各种平面形、常用色。
    （2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
    （3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
    （4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　
    2、能力培养要点：
    （1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
    （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
    （3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
    （4）提高对色彩美、形状美的能力。
    3、审美教育要点：
    （1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
    （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
    2、全册重难点：
    （一）重点：
     1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；
     2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；
     3、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；
     4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
    （二）难点：
    1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。
    2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
    3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
    三、全期提高教学质量的措施与方法：
    1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
    2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
    3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
    4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。
    四、教学内容及进度安排：
    五、教学检测与评价：
    根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。