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三年级美术教学计划(3)

时间:2013-05-15 作者:石磊分类:工作计划来源:书通网

篇三：

学生知识能力学习习惯分析：
　　三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
　　教学目的任务：
　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
　　教学重点难点：
　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
　　教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
　　个人教研专题：
　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
　　完成任务的措施：
　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
　　2、做好课前的各项准备活动。
　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
　　课时安排(略)

篇四：

    一教学目的、要求
    （一）总目标
    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
    （二）各学习领域目标
    一、小学美术课程标准解读：
    第二学段（3～4年级）
    【造型·表现】学习领域
　　 ▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
    【设计·应用】学习领
　　 ▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。　　
    【欣赏·评述】学习领
　　 ▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
    【综合·探索】学习领域　　
     ▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
    二、全册重难点：
    （一）重点：
    1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
    2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
    3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
    4、进行泥塑教学，培养造型能力。
    5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
    （二）难点：
    1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
    2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
    3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
    三、教学情况分析：
    在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。
    四、措施：
    １、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
    ２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
    ３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
    五、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：
    1、运用立体图形组合表现景和物。
    2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
    3、用生活中的废料制作立体图形。
    4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
    5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
    6、学习电脑绘画。
    7、学习剪纸。