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三年级下册语文教学计划(5)

时间:2013-05-10 作者:陈丽分类:工作计划来源:书通网

篇五：

    这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。
    所以我特别指定了这学期三年级语文教学工作计划：
    一、指导思想
    以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂#p#副标题#e#教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
    二、学生情况分析
    三年级共有学生24人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
    三、教材分析：
    本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
    四、教学措施：
    1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。
    教学安排
    2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
    3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
    4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
    五、本学期教学工作的主要目标
    1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
    2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
    3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
    4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
    5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
    6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
    7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
    8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
    六教材的重点和难点分析
    本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
    这学期的教学任务应该是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。