书通范文网 -工作总结,演讲稿,思想汇报,信函等各种范文。
书通网logo
当前位置: 书通网 > 范文 > 工作计划 > 综合实践教学计划

综合实践教学计划

时间:2013-05-01 作者:石秋霞 分类:工作计划 来源:书通网

篇一:综合实践活动教学计划


一、目标:为了确保上好综合实践活动课,实现综合实践活动四大领域的有效融合,我校结合学雷锋纪念日,和迎接奥运的契机,设计了3-6年级的综合实践活动方案。在实现综合实践活动目标的同时,对学生进行德育教育,将综合实践与德育、 少先队活动结合起来,充分发挥课堂德育主渠道的作用。

二、内容:

(一)本学期综合实践主题:

1、走近雷锋(5、6)年级(3、4月份)

2、温馨校园提示语(3、4)年级(3、4月份)

3、我生活的社区(5、6年级)(5、6月份)

4、我们的传统节日(3、4、5、6年级)(3--7月份)

(二)各个主题的基本结构及汇报形式

1、活动一----走近雷锋

第一阶段:通过研究性学习了解雷锋的生平、事迹、格言、精神。在班级进行交流、整理形成,为了确保学生们在整理过程中,能够进一步加深对雷锋的印象,要求学生将雷锋的格言、生平和精神部分,用手抄报的形式进行整理。(手抄报)

第二阶段:根据学生整理的雷锋事迹,通过搜集雷锋的故事、 诗歌、歌曲、小品等进行再创作,在班级进行交流、表演,并收集或创作的作品进行整理留存资料。进一步加深对雷锋的了解,进一步体会雷锋精神的精髓。(搜集到的作品)

第三阶段:“学习雷锋,我为校园(祖国)添姿彩”活动,在了解雷锋及其精神之后,学生根据自己想学习的雷锋的“精神”,设计为校园添姿彩活动,可以是劳动、清扫美化校园的,可以是刻苦学习争创好成绩的,也可以是持之以恒克服困难,养成良好学习和行为习惯的。总之学生根据自己的需要,在老师的指导下,确定活动内容,记录活动过程,保存活动资料,资料最好是图片和体验日记。 (图片和体验日记)

第四阶段:将研究性学习中搜集到的雷锋的生平、事迹、格言、精神,搜集或创作的关于雷锋的故事、诗歌、小品、歌曲,为“校园添姿彩”活动中的照片(日记)等,以小组为单位分类整理,在全班进行交流。

活动二: 创作校园提示语

第一阶段:收集展示有关的公益提示语,并进行交流

第二阶段:分析这些提示语的的用途及组成

第三阶段:调查学校需要 提示语的地方,进行交流,确定创作提示语的必要性

第四阶段:创作提示语,并制作提示语牌,挂贴在相应的地方。

活动三:我们生活的社区

第一阶段:活动准备

一、了解什么是社区

交流:家住什么小区?小区有什么特点?

二、根据住处自由分组,确定调查的地点和内容,设计调查表。

第二阶段:走入社区,实地调查

目的:了解社区,并对平时随处可见,但并未引起注意、关心及思考的一些地方,进行调查、采访,激发学生关心社区,热爱生活的情感,培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力及团队精神。

第三阶段:了解社区现状发现存在的问题,交流调查结果。

交流展示调查内容,全面了解我们的社区,发现社区存在的问题,规划心中的社区。

第四阶段:活动的结果与评价

注重资料的搜集和整理:由过去收集资料时一张纸的简单记录到现在综合实践的资料搜集、研究报告等,学生在活动中收集、处理、分析、运用信息的能力有了很大提高。

推荐阅读