7.适时对孩子进行表扬。
每次考试结束后,尤其是学校组织的抽测和期中考试,我都会对学生进行及时的表扬,借此来鼓励更多的学生去向榜样看齐,争取自己下次也能向自己同学一样。
8.大力加强班级文化建设
班级文化的好坏能够直接影响学生学习的积极性和兴趣,也能够证明学生对这个班级的“重视”程度。为此,我不断加强对班级文化的投入,(1)并且让学生自己去动手布置,从而让学生把班级当做自己的家一样去对待。同时,为缓解学生的学习压力,(2)与5月19日举办了班级首届乒乓球比赛,也得到了学生的积极参加。(3)书架
因而,从六年级下学期来看,在全体师生的共同努力下,各项工作取得了很大的进步。目前已形成了一股良好的风气,给我们的教育教学工作提供了良好的环境。
六年级是小学阶段学生学习的一个重要转折点,尤其是到了下学期,学生的心理和行为与以前相比都发生了很大的变化,介于初中和小学的过渡时期。六年级的每一位教师也都深感责任的重大,都在千方百计把教育学生的工作做好,因为我们肩上的重担也很重,有来自学校的、家长的、孩子的,更有我们自身的。英语老师每天早晨都很早来班里指导学生读书,学生的成绩也得到了很高的提高,这一点已经通过期中考试得到了很好的验证;数学老师每天晚自习都在班级给学生讲题目,有时候甚至连早读课也到班级抄题目给学生做;作为语文老师及班主任的我,当然更是责无旁贷。所以,各科教师都在认真研究教学,力争在接下来的时间里能使学生的成绩有更大的提高,当然这过程当中也还继续需要你的支持。
二、在学习中发现的一些问题
同学们不可能个个完美,在不同环境的中成长,自然有不同的经历,这就造就了他们不同的个性与品质。如有人比较自私、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜欢插话,有的卫生差、穿戴不整齐。品德是从小培养的,这些毛病都必须引起我们的重视,及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。有少数学生存在以下几点问题:
1.学习态度较浮躁
这是绝大多数学生都会表现出来的问题,因为随着天气的越来越热,温度越来越高,学生的心里就越不能安定,越到一些小的事情都会分散自己原本还算集中的注意力。
2.有些学生学习自觉性还存在一些问题。
极易分心,也容易受干扰。很多学生学习不主动,有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学生不落实。认为自己的成绩不理想,也到了六年级的下学期了,反正也学不好了,因此就缺乏动力,从而上课就不专心听讲,做小动作,作业马虎、不按时完成甚至抄袭。
3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己,不断给自己打气,认为自己能够把学习成绩提高,但同时又不能太过于自信,因为那样就容易导致盲目自大,看不到自己的不足,听不进别人对自己的提醒,从而会致使自己的学习提高不快,甚至会出现下降。
4.最突出的问题是有些学生严重偏科
不少学生学生成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。三门课当中有两门都能达到优秀线,剩下的一门功课差距很大,这更需要引起足够的重视,因为“三减一等于零”。同时也希望各位家长能给予配合教育。
5.部分学生学习兴趣不浓
缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限,反而把更多的精力放在了玩耍上面,从而导致学习成绩不理想。
6.学习方法不科学
很多学生从不考虑学习方法,只是一味被动地学习,不讲究学习的效率和效果,学起来既苦又累,可谓是事半功倍,出工不出效。
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