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八年级物理教学反思(6)

时间:2013-02-05 作者:钟一伟分类:反思来源:书通网

师：同学们再看，这是太阳，这是地球。（教师指示）地球在不停地自转，同时也在绕太阳公转。正是地球的自转与公转，使地球上不断发生日出日落、月盈月亏、斗转星移、冬去春来等自然现象。（可插入相关图片，亦可不要）

4多媒体课件出现大陆版块的运动图像

师：地球在自转和公转的同时，地壳内部的物质也在运动。地壳的运动产生了高山与峡谷，江河的流动形成了沟壑与平原。正是大陆版块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。

3、生命在于运动

5多媒体课件出现动物奔跑图像（录像）。

师：请同学们看，看到了什么情景。

生：动物在奔跑。

师：我们再看一段录像。

6多媒体课件出现一田径运动（短跑等）的录像

师：在录像中我们看到了什么？

生：（田径运动的名称、内容）

师：我们从刚才的两个图像（录像）中看到，动物在奔跑，人在运动。也就是说，地球上的生命都在运动。现在请同学们说说看，我们生活在怎样的世界里？

生：我们生活在运动的世界里。

（板书：一、运动的世界）

【运动的描述】

1、运动描述的不同方式

师：人类既然生活在运动的世界里，当然会对运动产生巨大的兴趣，会对运动进行研究和描述，而不同的人们是用不同的方式来描述运动的。

（板书：二、运动的描述）

师：看看诗人是怎样描述运动的。先看画面（出现小船运动的画面），在画面中看到了什么？

生：小船在运动。

师：诗人是怎样描述运动的让我们来看看李白的一首诗。

1多媒体课件出现李白的《早发白帝城》的画面图片和诗。

师：请一位同学把这首诗朗诵一下。

生：（朗诵）

师：诗句描写了诗人乘船顺流而东下，行船速度之快的美妙的运动感受。诗人是用语言的韵律和意境来赞美运动的。

师：那么，音乐家又是如何用音乐来表现运动的？这是著名的古琴曲《流水》的一段旋律。

2多媒体课件出现古琴曲《流水》的五线谱和音乐。

师：音乐家是怎样表现出流水的？他用的是旋律和节奏来表现运动的。

师：古今的画家都想在静止的画面上表现出运动来。下面请大家欣赏梵高的《星夜》，看看他是怎么描述变幻的星空的。

3多媒体课件出现梵高的画《星夜》

师：这幅油画通过旋转扭曲的形态变化、冷暖色彩的强烈对比，展现了一个浩瀚神秘，惊心动魄的运动世界。画家是用形态和色彩描绘运动的。

师：那么，科学家用什么来描述运动？科学家用特定的概念、数学工具以及实验的方法来描述与研究运动。

2、机械运动和参照物

师：运动的形式是多样的，例如：机械运动、分子运动（产生热现象）、电荷运动（产生电和磁现象）、原子核内部的运动（释放巨大的能量）等等，其中，最简单的运动就是机械运动。在物理学中，研究问题的一个重要方法，就是从简单到复杂。今天，我们先来研究下机械运动。

（板书：三、机械运动）

师：那么，什么是机械运动呢？在物理学中，一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。（出现字幕：物理学中，一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。）

（板书：1、定义）

师：你能在日常生活中举出一些机械运动的例子吗？

生1：在公路上行驶的汽车。

师：为什么汽车在做机械运动？

生1：因为汽车相对于地面有位置的改变，所以它在做机械运动。

师：很好。那么，还有谁能再举出例子？

生2：小鸟在树林里飞。

师：你又是如何判断小鸟在做机械运动的？

生2：小鸟相对树木位置发生变化，所以小鸟在做机械运动。