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2014年教育局工作计划(3)

时间:2013-12-07 作者:杨成志 分类:工作计划 来源:书通网

6、全力抓好教育系统安全稳定工作。一是开展校园安全大检查活动,消除安全隐患,着力构建安全文明校园。二是加强师生法制教育,积极开展矛盾排调,确保教育系统不发生越级上访和集体访等信访稳定问题。


2014年教育局工作计划二:

20xx年,是“十二五”北仑教育规划的验收之年,重大项目的评估之年,重大合作的推进之年,北仑教育工作将以十八大精神为指引,以“创新管理模式,开发校本课程,改善育人方式”为主题,把智慧和力量凝聚到办好人民满意的教育上来,加快教育现代化发展进程,继续推动教育事业科学和谐发展,重点推进十项工程:

一是教育改革创新发展工程。着眼于适应经济社会发展对人才培养的需求,着眼于解决人民群众关心的重点难点问题和突出矛盾,全面贯彻落实北仑教育改革与发展“十二五”规划、“学前教育”等5个三年行动计划和义务教育学校改革创新三年计划,依托中国教科院、省教科院、省特级教师协会、中国教育报社与省教育报刊总社等平台,凝聚北仑教育人的智慧,系统推进教育管理模式、校本课程开发、育人方式等教育改革项目,力争取得新突破,全面加快教育现代化进程。

二是教育基本公共服务均等化工程。完成滨海新城国际学校、三山学校扩建、新凯河幼儿园、明港中学新疆班等15项建设工程项目。启动洋沙山学校、北仑职高实训楼、陈山幼儿园、高潮幼儿园、石湫幼儿园、芙蓉幼儿园、松花江幼儿园等新项目,力争全部开工建设;完成泰河片教育资源整合调研工作,确定泰河中学迁建选址。启动第二轮校安工程,推进省义务教育标准化学校建设。深化普通高中课程改革,对照《浙江省普通高中特色示范学校建设标准(试行)》要求,积极创建省特色示范普高。深化普通高中入学和招生考试制度改革,实现普通高中特色多样发展。继续做好教育援疆工作,继续办好内地新疆高中班,继续抓好云和等地区的教育对口帮扶工作。加快农村学校建设,促进优质教育资源向郊区、农村和薄弱学校延伸,争创“文化特色精品”,使校际之间发展水平大致相当、各具特色。严格控制小学、初中班额,积极推进“小班化”教学,严格控制择校生,保证义务教育段择校生比例不超过省市规定且比2012年有所下降,加强特殊教育,全面落实区域内“三残儿童”得到良好的教育,全面推进教师送教上门服务,加强随班就读,提高特殊儿童适应社会的能力。进一步完善外来工子女受教育权保障制度,确保外来工子女办公接纳率在85%以上。保证教育资源公平,实现高水平的教育均衡发展。

三是学前教育公益普惠发展工程。进一步推进幼儿园规范化建设,推进普惠性幼儿园建设,建立幼儿园工作视导制度,规范幼儿园内部管理和保教行为。加快幼儿教育师资队伍建设,通过人才引进、全面培训、学研结合、以老带新、以评促训、教学比武等多种形式,不断提高幼儿教育整体师资队伍,力争幼儿教师持证率达到90%以上。用足用好学前教育专项发展资金,通过省达纲幼儿园、等级幼儿园评估,全面提升区域办园总体水平,争取各有3所幼儿园通过省一级、二级评估,5所幼儿园评为市达纲幼儿园。进一步完善幼儿招生政策,力争省等级幼儿园入园幼儿数达到88%以上,省二级幼儿园入园幼儿数达到62%以上。

四是职业教育惠民工程。深化职业教育办学体制改革,进一步加强职业教育的专业建设。不断提高办学水平及服务地方经济的能力,加强市场调研,重点培养现代制造业、港口物流、临港工业、现代服务业等所需的高素质、高技能人才。依托行业协会和企业,积极探索企业全程参与的“现代学徒制”人才培养模式。加大学生职业素养培养,深入开展师生技能月活动,提高职高学生服务能力。继续推进全国示范职业学校建设,至少有2个项目进入浙江省职教现代化建设示范工程(项目),3所成校转评浙江省标准化学校,争取新增2所宁波市高标准成校,1所社区教育中心成为浙江省社区教育示范校,5个社区成为市优秀学习型社区。完成各类培训10000名,完成市成人“双证制”及农村预备劳动力教育培训任务。提炼北仑社区教育区域品牌,积极争创全国社区教育示范区。加强社区教育内涵发展,不断推进社区教育的特色课程(项目)、课题建设,确保在全国有1~3个获奖及立项。开展第二批北仑区社区教育特色课程(项目)评比,深入推进社区教育“千百万”工程、“新北仑人学习之家”等区域社区教育品牌建设。推进数字化学习社区建设,加大数字化学习资源建设力度,提高居民网上学习实名注册率和满意度。组织区2013年全民终身学习活动周活动和职业教育宣传月活动,确保参加活动人数在12万以上。进一步提高资源配置能力,加大资源整合力度。不断推进学校教育资源向社会开放工作,有效整合社区公共服务资源,拓展和开发社会教育资源,逐步实现社区教育资源共建共享,满足社区居民日益增长的文化体育活动需求,不断创新社区教育的内容与方法,争取全区2012年居民平均受教育率达70%以上。

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