书通范文网 -工作总结,演讲稿,思想汇报,信函等各种范文。
书通网logo
当前位置: 书通网 > 范文 > 心得体会 > 高中物理学习心得(3)

高中物理学习心得(3)

时间:2013-01-25 作者:刘群立 分类:心得体会 来源:书通网

对于第一类题目,“做过且过”。这样的题目不论是从知识上,还是从分析、解决问题的能力与技巧方面,对你来说可能都不存在太大问题了,做一下起到了复习、巩固一下的目的也就可以了,因此对于这类题目不必花太多精力。

对于第二类题目,“得过且过”。这类题目可能已经超出了你的能力水平范围,凭你自己的能力水平和努力不可能在短时间内真正搞懂这样的问题,应该果断地放弃。否则会出现事倍功半的结局。

对于第三类题目,要“坚决不放过”。这样的题目对你来说,既反映了你复习过程中的薄弱环节,又是可望且可及的目标,因此是你最后阶段复习工作的主攻内容,要力求将它们彻底搞懂,而不能满足于一般的能解答出正确答案。一般搞懂一道这样的题目之后,你要自己回味一下,通过这个题目,自己在知识上澄清了哪些概念的内涵和规律的外延,从分析、解决问题的方法与技巧方面有哪些新的收获和体会。这样在你的能力水准可能达到的水平上进行思考和总结,通常将收到“会一题而懂一片”这样事半功倍的效果。

2.狠抓基础知识的落实和巩固,努力提高解决问题的能力

高考试题中的多数问题还是紧紧围绕基本知识和基本能力而设计的。而且试题中难、中、易的比例为2:5:3,对于绝大多数的考生来讲,要力求做到在容易题上尽量不丢分,在中档题上尽可能地多得分,而20%的难题是为少数考生设置的,不要强求自己在难题上得分,否则会影响基本题目的得分,反而得不偿失。因此,在复习中,不要去钻难题,要把注意力集中在基本题上,注意把基本的观念和规律牢牢掌握,落到实处,训练自己的思维的正确方法和熟练技巧。

临考前的复习时间极为有限,这一阶段的主要任务是把“书由厚变薄”,使知识更为系统化,观点更为提高,应用起来更为熟练。未必再去作更多的新的习题,可以把过去作过的、典型的“熟题”,或过去曾经作错过的题目,拿来重新复习,进行一题多解的训练,一方面“温故而知新”,另一方面,更主要的是寻求对本题的多种解法,以便更加深对这个问题的理解,并把更多的知识和方法都联系起来,从而使自己的能力有较大的提高。实际上,在高三的这一年内,我们已经让大家做了不少的题目了,从上学期的《复习丛书》和几份力学、电学复习练习题,以及期中期末的练习题和反馈题,到这学期的期中、期末练习题以及反馈题,还有五份的专题练习题,下一阶段,我们还打算各位考生一份练习题和查漏补缺题,再加上同学们已经做过的其他各区的练习题,可以说,这些练习题从知识的覆盖面上已经足够了,所以,没有必要再去寻找更多的试题去做了,只要能够在这些题目中,寻找到自己存在的问题所在,切实针对这些问题加以解决,就完全可以了。

3.规范解题过程

这几年的高考,要求写出解题过程的“大题”所占的分数很高,因为通过大题可以展现出考生的思维过程,可以从解答的思维过程中不仅可以看出考生对基础知识的掌握程度,而且还可以看出考生的综合素质和能力。07年的高考试卷中物理的解答题将有4个题,分数约为72分,占物理部分总分的60%,这就要求我们更重视解题过程的规范。从每年的高考阅卷情况看,许多考生丢分都是因为表达的不规范而导致的,因此,一定要重视对问题表达的规范性。

一般来说,解决物理问题的规范表达应该注意以下几个方面:

(1)对于题目没有明确给出的物理量符号,应有说明,或用“设……为……”的形式。

(2)用文字和公式写明推导过程中的根据,如“根据牛顿第二定律,得向心力,解得圆周运动的速度大小为”。注意不要采用列一个大式子,一步得出最后结果的写法,这种写法,即使得出了正确结果,但因中间过程不规范,遗漏了某些重要环节,可能不能获得满分。如果最后结果出现错误,这种列一个大式子的写法很可能一分不得,而如果分步写来,即使最后结果错误,按照分步给分的评卷办法,也可得到一定的分数。

推荐阅读