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燕子过海教学反思(3)

时间:2013-12-28 作者:黄俊壹 分类:反思 来源:书通网

二、读中有我,内心体验。

鲁迅曾说《红楼梦》一书:"单从命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见"易",道学家看见"淫",才子看见"缠绵",革命家看见"排满"┄┄"他还说:"文学虽有普遍性,但因读者的体验不同而有变化。"在读的过程中,阅读个体的内心体验,不仅能从更深的层面上使学生感悟文章的深刻含义,而且,由于有阅读个体的个性,往往会产生令人称奇的创见,对培养学生的创造性思维起到不可低估的作用。

我在教学《燕子过海》一课时,让学生读过课文后,把自己当作伏在甲板上休息的小燕子,体验小燕子的感受。有的学生说:"我觉得手臂好酸呀。"也有的说:"我真希望好好睡一觉。"还有的说:"我真希望这艘船能带我去南方呀。"等等。学生通过读,通过换位体验,深深感受到燕子的辛苦。课文与学生个体融为一体,从而透露出学生内心独特的见解。没有感悟的生命是不会有活力的,没有体验的生活是不会有激情的。在我们的课堂教学中,如果没有读,就不会有感悟和体验。让学生多读一读吧,让他们带着思维的火花,去感悟生命,体验生活吧。

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