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学会赞美教学反思(5)

时间:2013-12-27 作者:华威 分类:反思 来源:书通网

成功的 教学设计,让我完成了预设的教学目标,高兴之余也有一丝遗憾,创设生活化的教学情境,学生参与的人数太少,小品的创作、表演没能让更多的学生亲自实践,如 果让更多的学生在课堂中参与表演,我想效果会更好,更能激发学生探究的兴趣,发现问题的欲望,收到良好的教学实效。在以后的教学设计中力求创设不同层次、 不同类型的教学情境 ,让更多的学生参与实践,感受真知,体会成功的喜悦,让情感在生活实践中升华。

总而言之,教学生活情境的创设,为学生搭建了一个展示自我的舞台,营造了探究问题的氛围,创设了实践与评价的环境,从而,增强了思想品德教学的实效性。

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