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五年级语文期中总结(4)

时间:2013-12-27 作者:唐偲奕 分类:总结 来源:书通网
    第二题魔幻汉字(给下面的字加上部首组成新字再组词,8分)。本题学生最高得7分,最低得2分,总得分60分,生均得分5.5分。这一题虽然比较迷惑,但从学生掌握情况来看绝大多数还不错。
    第三题  将正确答案的序号填在括号里(6分)。本题学生最高得6分,最低得0分,总得分39分,生均得分3.5分。
    第四题  句子展示厅(按要求写句子,10分)。本题学生最高得10分,最低得2分,总得分70分,生均得分6.4分。
    第五题  火眼金睛辩对错(6分)。本题学生最高得6分,最低得3分,总得分56分,生均得分5.1分。
    第六题  课文填空(10分)。本题学生最高得9分,最低得3分,总得分66分,生均得分6分。
    第七题  阅读题(27分)。本题学生最高得24分,最低得9分,总得分166分,生均得分15.1分。
    第八题  作文(25分)。本题学生最高得20分,最低得5分,总得分115分,生均得分10.5分。学生在作文这一块失分的学生太多,很多学生基本上都不得分,字写不到;句子写不完整,图快,图省事;作文空洞,无内容可写;作文没有中心等。所以作文写得特别不理想。这也是这学期我最头疼的一个问题。在这次的期中考试中又显现了出来。
    三、存在的主要问题
    1、语文基本功较差
    从试卷答题中可以看出:字、词、句基本功不够到位,同音、形近字不能正确辨析,该掌握的基本句型也容易出错,病句修改练习失分较多,句式变换不会,缩句、扩句不会,对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。甚至还有石世娇、王涛、郑军、朱元龙、朱元双五名学生连拼音都不会,字不会写,笔顺不正确,写字不规范,更不用说语文朗读了,一口的九湖方言,停顿、重音、感情更无从谈起,作文很多人根本无法动笔……
    2、阅读积累方面
    这个班的学生没有阅读的习惯,他们既不知道孔子、孙中山、林则徐,也不知道香港、澳门的回归,对抗日战争、解放战争也一无所知,课外阅读基本是空白。学生阅读理解能力不够强,缺乏对一篇文章整体意思的把握能力,对部分含义深刻句子不能准确领会,特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力,有时候读课文十多遍还不知道课文的主要内容。
    3、习作方面
    本班有5名学生几乎不会作文,无法动笔,每次作文都只能的最低的“动笔分”。个别学生习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学生习作内容空洞,能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。
    4.学习习惯不好
    本班学生的书写习惯不是太好,部分试卷卷面又乱又脏;写字不注意笔顺,不规范,潦草,不清晰;答题时不能认真审题,仔细思考,有乬题漏题现象,还有的理解不了题意;没有课前预习的习惯,课后复习的习惯;没有使用工具书的习惯;没有课外阅读的习惯……
    四、今后教学的几点措施
    1、重视字词教学,夯实语文基础
    要学好语文,首先要识字,并掌握一定数量的字和词。从本次检测中,我很明显地感觉到,基础知识对小学生学好语文的重要性。试卷中从字音、字型、字义考察学生,设计了多样的题型:形近字、多音字、近反义词检查学生的知识与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的,但学生的失分较多。

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