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五年级语文期中总结(3)

时间:2013-12-27 作者:唐偲奕 分类:总结 来源:书通网
    二、教学方法还需不断改进
    根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了一定的教学效果。
    三、做好学习方法的指导
    俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。对于个别学生学习方法需要单独指导,还需努力改进自己方法方式指导。
    四、做好扶优转差工作
    学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。
    五、突出章节过关
    本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。


篇四:五年级语文期中总结

    今年我第一次到全区最偏远、条件最艰苦的九湖小学工作,第一次带小学语文,多少有些不适应。而我所代的五年级的学生状况更是让我大吃一惊,这个班到现在为止换了八任教师,上学期期末考试不理想,语文只有4人及格,人均分51.8分。这次期中考试成绩不太理想,面对成绩我沮丧、我彷徨、我忧虑,但我又必须重拾信心,努力向前看。在此对考试成绩进行分析,以利于今后的教学。
    一、考试基本情况
    参考人数11人,总得分626分,人均得分56.9分,及格6人,及格率约为54.6%,优生人数1人,优生率约为9.1%。
    二、试卷分析
    本次试卷题型多样,题量适中,难度适宜,覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块:基础知识、阅读、作文,对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。试题以教材为载体,立足基础,体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。
    这次考试试卷为海淀单元测试卷ab卷期中试题,满分100分,共分8个题型:
    第一题  我是拼写小能手(8分)。本题学生最高得7分,最低得2分,总得分54分,生均得分4.9分。可以看出学生基础知识掌握得不牢固,字词积累不熟练。

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