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初中高效课堂实施方案(12)

时间:2013-12-26 作者:杜威分类:方案来源:书通网

一、指导思想

以全面提高学生的整体素质为宗旨，以《山东省中小学教学常规》和《邹平县创建“高效课堂示范学校”活动实施意见》为依据，大力开展教改、教研活动，使课堂教学与新课程相适应，全面提升教师的课堂教学能力，促进课堂教学改革的深入开展，努力提高教育教学质量。

二、预期目标

1、促使教师的教学方式切实实现以讲授为主到成为学生的促进者和引导者的实质性转变；

2、促使学生学习方式由习惯于被动接受转变为积极主动的自主探究；

3、促使课堂教学评价由评价教师教的好不好到评价学生学的好不好的根本性转变。

三、实施进度安排

1、宣传发动阶段（3月25日－3月31日）

学校召开构建高效课堂动员大会，进一步统一思想，提高认识，明确目标，全面布置构建工作有关事宜，下发高效课堂的有关材料；工作小组研究修订各学科常规管理要求，建立与高效课堂要求相适应的常规管理要求。各教研组要高度重视此项工作，组织老师们认真学习学习材料，记好学习笔记，并撰写学习心得。各级部要发动全体学生，落实学习规范，养成良好的学习习惯，保持良好的学习状态，为具体实施做好准备。

这个阶段结束后，学校将组织理论测试，保证老师们学习的效果。

2、高效课堂学习达标阶段（4月1日－6月30日）

每个教研组根据达标计划制定出本组的实施办法，并传达至本学科所有教师，采取集体学习和自学相结合的方式，发动教师积极学习高效课堂的相关资料，充分利用校本教研时间学习高效课堂的相关理论，并组织听课研讨活动。通过进行集体备课，课例研讨等形式不断进行课例打磨，反复塑标，要求教师每两周写一份高效课堂的教学反思。各教研组要经常进行课堂观摩和教学设计交流等活动，提高教师对高效课堂的认识水平。对认为课堂教学已经能够达到标准的教师，可以进行自主申报，并报验收组进行达标验收。验收分组为语文、数学、英语、文综、理综、音体美微机分成六个组。验收组验收通过后报教务处进行学校达标验收。学校按照达标顺序分成三批组织达标验收，力求全体教师全部经过达标验收，对于不达标的要进行二次验收。这个阶段各教研组要做好总结，定时以书面的形式向学校汇报活动开展情况。

3、验收巩固阶段（9月1日－11月31日）

各验收组验收完成后，学校成立高效课堂工作小组即为学校验收小组，分成三批对六个学科组进行复查验收，参加验收每位教师要提出书面验收申请，学校以语文、数学、英语、文综、理综、艺体微六个小组进行验收，届时学校将对工作小组成员进行分工。验收时，各验收组成员要严格标准，本着宁缺毋滥的原则进行验收，确保验收质量，确保我校高质量通过邹平县高效课堂示范学校验收。

对于通过复查验收的教师，实行教研组长负责制和学校领导随堂听课制度，由教研组长负责跟踪抽查其以后上课情况，对于抽查和随堂听课不合格的教师，责令其限期改正，再次验收；对于没有通过学校验收的教师，各级部要安排其他教师帮助他，力争使其尽快验收合格，确保全体教师都达到高效课堂的标准。

四、保障措施

本次活动本着干部带头、有奖有罚、全员达标、严格标准、分工负责的原则。

1、实行谈话和“一帮一”帮扶制度。对第一次课堂教学不合格者，级部主任与其谈话，指出存在的问题，研究制定整改措施，一周后重新验收。期间，教研组长要安排本教研组内骨干教师帮助其设计，实行“一帮一”帮扶制度，使其尽快达标。