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初三语文期中考试总结(5)

时间:2013-12-17 作者:盛诗景 分类:总结 来源:书通网
    课堂教学：
    课堂教学以老师讲为主，讲得多，练的少。但语文是实践性很强的学科，理性的灌输作用并不大，应当以学生自己的语文实践为主。要求背诵的名篇、名段、名句没有真正落实。
    失分情况分析
    1“积累与运用”这块第3题失分严重，学生基础知识还不够扎实，学生的背诵默写情况不容乐观，审题较粗心，书写潦草，错别字较多。
    2学生根据所学的语文知识或语段信息认真、严谨审题；全面、严密答题的思维习惯极为欠缺。答题角度与答题的要点把握不住（好）是卷面失分的主要原因。这在主观性较强，文字表达较多的题目中问题尤为严重，学生大多缺少明晰的思维。
    3作文失分要有3个方面原因：一是语言表达欠缺，有部分学生句子不够通顺，语言罗嗦，错别字较多；二是审题不当。把握不住核心要求，止于浅层与小处。内容陈旧，缺少动人之处。表达粗糙，少文采，少情意，少美感；三是书写不规范，字迹潦草、卷面不整洁。
    改进措施：
    ①学生平时学习的积极性与主动性不够，而教师也未能很好地去培养学生的自学能力。平时应严格要求，让学生在学习上化被动为主动，培养自学能力。
    ②在课文学习中语基部分仍应多巩固，同时引导生注重整体把握，注重具体句段的分析与赏析，注意分析表达的针对性与全面性，注重关键词句的作用与利用。加强练习与引导，强化学生的审题与解题中细致与严谨的思维习惯，关键词与关键句意识，注意其在审题中的作用与答题中的体现。
    ③写作方面先着重于立意与选材的训练（这两点是目前存在的最大问题）。今后教学将多进行审题指导，对写作应进行范文例析，并提倡多练笔。
    ④加强个别辅导，在整体成绩稳步发展的情况下，多培养高分，尽可能减少低分。

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