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秋天多么美教学反思(3)

时间:2013-11-29 作者:王鹏程 分类:反思 来源:书通网
    最后,就是让学生创编歌词这一部分。现在比较提倡培养学生的创造能力和合作意识、团队精神。在这项活动中,让学生有选择地去进行创作,没有刻意地去安排,从学生的兴趣出发,让他们自己来选择然后进行创作。


篇五:秋天多么美教学反思

    《秋天多么美》是一首歌唱秋天的歌。曲调朗朗上口,拟人化的歌词是幼儿们喜爱的表现形式。
    活动中首先我运用图片让幼儿来观察秋天的丰收景象,在观察中幼儿通过观看秋天的果实和农作物。幼儿纷纷说出了自己的所见和感受。不足的是秋季果实的图片有点少,也比较单调,如果再丰富一点效果会更好。
    因为歌词较多,所以在指导演唱的过程中,对歌词内容的理解投入的力度较大,我采用歌词图谱,便于幼儿对歌词的理解和记忆,效果比较好,幼儿对而对有感情的进行演唱指导的不够,也导致了孩子演唱歌曲时的感情投入不多。我感到最大的不足就是这首歌曲提前让幼儿听了,所以在真正上课的时候幼儿都已经掌握的基本的旋律,所以就缺少了一些教授的过程,让音乐教授课变成了一节音乐展示课。在就是孩子的兴趣调动的不够充分,而对秋天的美丽景色缺乏感知。他们只是觉得这首歌好听,但并没有真切的感受到秋天有多么美,从而不能带着赞美的激情去主动的演唱歌曲。
    最后,我请孩子们边听音乐边进行表演,通过自己创编的动作配上音乐,幼儿很喜欢这种上课形式,并且表演的非常好,现在我们班的孩子还非常喜欢这首歌,在今后的音乐课教学过程中,会不断的进行反思总结,让孩子更喜欢上音乐课。
    通过本次音乐活动,让我明白了,观察引发幼儿的兴趣点,是一堂课成败的关键。学会让幼儿从情绪上受到优秀歌曲本身所蕴藏的美的旋律所感染,在倾听中寻找歌词,这种类似于捉迷藏游戏的方法,让幼儿在游戏的氛围中既学习了歌曲,又不知不觉的锻炼了倾听能力。总之,对这一类优美抒情的歌曲怎样进行教学,才让孩子能真正融入到音乐之中,感受其中的意境美,还值得我进行更深层次的思考和探索。

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