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反思一: 四边形分类教学反思 这一课以游数学图形王国作为学习活动的线索,使学生对数学新知识的学习产生浓厚的兴趣和亲切感,让学生主动地去探索新知识。 活...
篇一: 认识四边形教学反思 认识四边形是三年级上册的知识,书本34页至36页认识四边形,教学目标是:1、直观感知四边形,能正确区分和辨认四边形,知道四...
反思一: 平行教学反思 《数学课程标准》中指出:在掌握基础知识的同时,感受数学的意义提出了重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学使学生感...
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篇一: 画平行线教学反思 在四年级进行集备时,有老师说,画平行线比较花时间,从以往的经验来看,在课堂教学中学生掌握的情况也不是很好,特别当已知直线换了...
平行线的性质教学反思 一: 反思本节课的教学有以下成功之处: 1、这节课是在学生已学习平行线判断方法的基础上进行的,所以我通过创设一个疑问:能不能通过...
平行线的判定教学反思 一: 《平行线的判定》一节课的设计中,我注重了以下几个方面: 1、贴近学生的认知,为学生的探索和理解搭适当的梯子,力争让他们跳一...
篇一: 平行与垂直教学反思 通过这节课的教学,发现在以下几点达到了预期的目标: (一)把握起点,充分预设 本课内容是在学生学习了直线与角的知识的基础上...
篇一: 认识平行教学反思 认识平行是苏教国标版版第七册第四单元的教学内容,我根据教学目标、教学重难点和本班学生的特点设计了四个教学环节。在此我只谈谈这...
反思一: 平行线的特征教学反思 我在上这一节课的时候做了充分的准备,运用现代信息技术做了课件。这节课开始的时候,让学生自己动手做实验,这就激发了学生的...
反思一: 垂线和平行线教学反思 垂线与平行线的主要教学要求: 1.理解垂线与平行线的概念。 2.理解互相垂直与互相平行。 3.会画一条直线的垂线与平行...
反思一: 认识平行较教学反思 本堂课有两个重点,一是认识平行的意义,二是掌握画平行线的一般方法,其中,认识平行的意义中,对在同一平面内的理解是本堂课的...
反思一: 平行线的判定定理教学反思 这节课我比较满意的是: 1、对教学内容进行了合理、大胆的重组、加深,通过证明推理题、计算推理题对平行线的判定与性质...
篇一: 平移与平行教学反思 四年级《平移与平行》的教学内容是在学生学习了平移又认识了直线、线段、射线的基础上进行学习的。教材设计了六个环节,首先通过看...
篇一: 平行和相交教学反思 在学生初步认识直线以后,本单元教学直线与直线的位置关系。在同一平面内的两条直线可能相交,也可能不相交。不相交的两条直线互相...
篇一: 垂直与平行教学反思 《垂直与平行》是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的,是认识平行四边形和梯形的基...
反思一: 直线与平面平行的判定教学反思 本节直线与平面平行的判定是学生学习空间位置关系的判定与性质的第一节课,也是学生开始学习立几演泽推理论述的思维方...
反思一: 探索直线平行的条件教学反思 人们在生活中存在着丰富的几何图形.探索直线平行的条件(1)就是在生动有趣的问题情境中,让学生经历探索直线平行的全...
反思一: 为什么它们平行教学反思 本节课利用计算机辅助教学,设计合理,引入创设的情境比较恰当,能做到为教学服务,主要体现在以下几个方面: 1、课件向学...
反思一: 直线与平面的平行的判定教学反思 准备这节课时,严格按照课标要求来上。通过大量的直观感知、操作确认,了解直线与平面平行的判定定理;使学生学会把...
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