篇五:高中家访心得体会
九月三十号,按学校的安排,本年级符合家访条件的教师全部参加了《课内比教学,课外访万家》家访活动。对于这样大型、全校性的教育活动,以前从未有过,经过认真准备,老师们有单独行动的,有相约而行的,也有全家总动员的(像本年级的杨柳老师、靳丽丹老师、陈丽老师),老师们的足迹遍布九个乡镇,几十个村庄,#p#副标题#e#认真而顺利的完成了家访。
快乐,源自于通过家访,老师们收获了真情、收获了信任、收获了理解、收获了宽容,心灵得到了洗礼,教育得到了升华。
通过本次家访,不同的老师有不同的收获,下面结合本年级老师的家访实际情况和感悟,谈一谈对家访的认识和思考。
一、家访的收获:
1.通过家访,更多更全面更深刻的了解了学生。
在家访中,老师们可以了解学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,为今后的教学工作奠定了基矗
2.通过家访,让家长了解了学生在校的学习情况,和家长增进了沟通。
现在有很多家长并不是很清楚自家小孩在学校的表现和学习状况,原因可能是家长很忙,无暇顾及,也可能是小孩隐瞒不报或欺骗家长。通过家访,老师可以把学生在校表现和存在的问题如实的告知家长,以便于寻求解决办法,并最终和家长达成一致意见,在学校、老师、家长的共同努力下,帮助学生健康成长。这是一个电话所不能替代的。
3.通过家访,增进了师生感情,拉近了师生距离,让学生更加热爱老师、热爱学校。
并不是每一个学生都落落大方的,并不是每一个学生都会主动向老师敞开心扉的,通过和家长面对面的交流,让学生卸下心里的防备,可以让学生感受到老师从未溢于言表的关心和呵护,可以让学生领会到老师的希望和期待,从而增进师生间的理解,拉近师生间的感情,对今后的教学起到积极作用。
4.通过家访,让家长更多的了解了学校的管理现状和发展情况,树立了学校的品牌意识。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果和学校发展等基本情况,增进了家长对学校的了解,解除了家长的一些困惑,增强了家长的信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
5.通过家访,也了解到家长对学校的一些期待和建议,为我校工作的改进和完善指明了方向。
如学校封闭管理如何进行,何时进行?能否加强住宿生安全管理?家庭贫困能否多给予照顾?学校食堂能否增加一些价格不贵又能吃饱的品种?老师能否多与家长沟通联系?等等。
篇六:高中家访心得体会
在接手班级的时候,很多老师都告诉我袁丹宇的情况,他可是班内最调皮,最捣蛋的学生,是个很难教育的孩子。记得在开学报名时,他由母亲陪同着前来,看起来好象有点腼腆,不怎么爱说话,但总面带笑容。我就在心里纳闷:这孩子看起来蛮乖巧的,怎么会是全班最调皮的呢?
接触久了,才逐渐他了解,他其实是个骨子里透着顽皮的家伙。在老师面前显得与其他同学没有什么不一样,但老师一走,他就会来个一百八十度大转弯,骂脏话,冲击门房,欺负女同学 ……一次次恶意的举动,伤害了好多同学,也伤了我的心。总之几乎所有坏事被他一个人全包了,每天都有老师、同学来向我告他的状,不管我怎么教育,他总是当面一套,背后一套。没办法,我只好到他家去家访。
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