篇五:难忘九一八教学反思
20xx年是九一八事变爆发8x周年,西安事变75周年,所以本课具有极大的教育意义。它时时刻刻告戒我们要不忘国耻,努力学习,振兴中华。本节课我首先播放视频导入新课,然后让学生看书完成课前练习,之后再让学生观看两段与课文有密切联系的视频,讨论我课前设计问题,层层推进达到完成教学效果的目的。最后布置课堂作业检验学习效果。
1、由于本课的教学背负爱国爱党的德育教育任务,但学生并未经历这段历史,因此对历史进行场景渲染起到尤为主要的作用。课前播放视频《松花江上》能使学生一走进课堂便受到感染,带着悲愤之情进入本课的学习。课堂中的历史视频《九一八事变》《西安事变》能生动地再现历史,引起学生兴趣。
2、让学生通过观看《西安事变》视频并讨论:“在十年内战中,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,西安事变捉住了蒋介石,中国共产党不仅主张不杀他,反而主张和平解决,释放他。说说这是为什么?”通过这一讨论,让学生明白大敌当前民族矛盾上升为主要矛盾,只有国共两党团结合作,才能赶跑侵略者,同时通过西安事变的和平解决,可以看出中国共产党以民族利益为重的大家风范,证明了中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
3、课外探究作业的布置使学生增长历史学习的兴趣,培养探究历史问题的能力。在完成教学任务的基础上,另外布置了两道课外作业。1)、历史的真相总是会因为人们的努力和史料的丰富而不断呈现于世,有兴趣的同学可以课后找一下当年的不抵抗政策命令到底是谁下的?2)、请同学们课后了解一下西安事变之后张学良、杨虎城的命运如何?这是抓住学生的好奇心理,结合现实史学界的研究动态而设计的问题,能引起学生关注史学动态,联系时事学习历史,多思考历史和现实问题,以学以致用。
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