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劳动最光荣教学反思(3)

时间:2013-11-24 作者:栾亚猛 分类:反思 来源:书通网
    通过这次主题活动,我们发现,区域活动不是仅限于活动室内,走出教室,社会是更好的活动区域,能让幼儿通过自己的探索,掌握更多的知识,而不是在课堂内,了解空洞的书面知识。


篇五:劳动最光荣教学反思

    《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌,它朗朗上口,节奏欢快,深受小朋友喜爱。做为大班《劳动最光荣》主题系列教育活动的第一个教学活动,除了要达到让幼儿学唱歌曲、喜爱音乐活动的目的外,还要让幼儿知道劳动是一件很光荣的事情,懂得自己的事情自己做。
    利用四月十七日星期二下午音乐活动的时间,我进行了此活动的教学。活动开始,我提出:你们在家做家务吗?都做过什么?孩子们踊跃回答:拖地、拿碗筷、洗袜子、抹桌子,樊铭卿说“妈妈生病了,我把苹果洗干净切开喂给妈妈吃!”、、、在得知孩子们都有劳动体验后,我带幼儿在《粉刷匠》的音乐下做律动,感受劳动的快乐,引出课题。
    在开展这个活动时,为了激发幼儿的兴趣,引导幼儿主动去学习歌曲,我找来了有画面的《劳动最光荣》的vcd,在听赏教学环节中,聆听童声演唱的《劳动最光荣》,感受歌曲活泼、欢快的情绪,结合课件,根据歌词内容出现生动美丽的动漫画面,给孩子美的享受。然后提问:“小朋友你听到了什么?看到了什么?”小朋友一一讲述了有太阳、公鸡、蝴蝶、蜜蜂、鸟、花等等。接着,我把这首歌词按节奏以儿歌的形式念给幼儿听、引起幼儿的兴趣,帮助幼儿理解、记忆。然后我出示歌谱,示范演唱歌曲。这样,在接下来的学唱歌曲时,幼儿可以看着歌谱记忆歌词。在学唱2-3遍后,我提出让涂老师指挥,我和幼儿轮唱歌曲:我唱“太阳光金亮亮”幼儿接唱“雄鸡唱三唱”、、、孩子们兴趣盎然,唱得出乎意外的好,连我也忍不住想多唱几次。之后我们调换先后轮唱,可能因为难度更大,这次孩子们唱得不如前次,为不影响孩子们兴趣,我立刻提出让他们合唱一遍后分组分角色表演唱。最后,我将幼儿分成六个组,分别戴上太阳、雄鸡、花儿、鸟儿、喜鹊、蜜蜂头饰表演接龙唱,充分激发了幼儿的想象力和表现力。
    在活动中,教师结合画面和歌谱,帮助幼儿记忆歌词内容,学唱歌曲,还运用了游戏的方法师生互动,帮助幼儿反复练习歌曲,增强了活动的趣味性。整个活动下来,幼儿个个情绪高涨,在积极主动的情绪下,在欢乐的游戏场景中,不知不觉地学会了歌曲。在最后的表演环节中孩子们用自己创编的动作主动、创造性的表现歌曲,并在此体会到了劳动的乐趣和劳动给大家带来的成就感,至此预设目标达成。

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