篇一:分桃子教学反思
《分桃子》是除法这个单元的第一课。这一课的内容实在是太多了。主题图带练习只有2页,涵盖的内容却十分丰富。有认识平均分,怎样平均分。对实物进行平均分,抽象到图上不能动手操作的图形的平均分的方法。知道平均分成几份,求每一份数;知道每份数,求可以平均分成几份;平均分有余数的情况等等。
除法作为一个新的概念,它具有丰富的内涵和外延。它首先要解决的是认识平均分。而平均分,虽然在学生的平日生活中有所接触,但是概念却非常模糊。因此,这一课,建立平均分的概念就非常重要。“平均分”的概念:每份分得同样多叫做平均分。短短的几个字,却有很多隐藏的学生难以理解的障碍。首先,分什么?分成几份?“几份”是什么含义?有许多孩子不理解几份的含义,因此,在做题时,虽然字字能识,却无法理解题意。我在课堂上很善于将学生的疑点、学困点找出来,并且以浅显易懂的数学语言,比较的方法,让学生理解。甚至以动手表演、操作的方式,将内隐的知识点外显出来。
我将整个分一分,平均分的过程用表演的方式,用动态的过程展示给学生,让学生真实理解了什么是平均分,怎样平均分。通过反复的分的过程,平均分的概念在学生的脑海里扎下了根。
在处理练习时,我将一道题的价值充分利用。就一道小猫分鱼的看图题,就进行了充分的发散。让学生的思维得到了训练和开发。这也是非常值得我们学习的。上课不焦不燥,不是忙于赶课,而是遵从学生思维发展得特点,不断地启发,锻炼学生的思维。
从这节课,我们看到,教师在进行概念教学时,应该充分挖掘概念的内涵和外延,挖出内隐的知识,用学生明白易懂的教学方式,将知识外显,这样学生才学得轻松。尽可能多从学生的角度思考,学生学习中可能遇到的困难,障碍,将这些障碍在新授课时解决,而不是留到练习时才发现问题百出。只有这样,向课堂40分钟,这个主阵地要质量,才能做到真正的减负。
篇二:分桃子教学反思
《分桃子》是“分一分与除法”的第一个分一分,是在学生已经初步了解了乘法的意义,学会用2~5的乘法口诀进行乘法运算的基础上进行的。本单元的标题为“分一分与除法”,体现了动手操作与概念思考对于除法意义的重要性。开展“分一分”活动,可以让学生由浅入深体会除法意义。因此,在教学“分桃子”这节课时,我准备充分利用教科书所提供的情境,开展教学活动。通过设计具体的教学情境,让学生产生学习的兴趣,从而激发他们的学习欲望。让学生动手操作(如:分一分、摆一摆、填一填、圈一圈、画一画等),逐步体会什么是“同样多”、“一样多”、“平均分”。结合学生的生活实际进行练习,体验平均分与日常生活的密切联系,运用所学的知识,去解决生活当中实际性的问题,从而加深印象。
新课程告诉我们,只有真正让生活走进课堂,让学生从自己的生活经验出发,自己动手动脑,通过摆一摆、填一填、分一分、圈一圈、画一画等实实在在的,生动丰富的活动中感知,才能帮助他们体验平均分,进而在脑海中建立起等分与除法之间的联系,才能真正体会除法的意义。
一、故事吸引,在活泼气氛中引发兴趣
孩子是听故事长大的。我根据课本的内容用讲故事“小熊请客”导入课题,吸引了学生的注意,使学生从一开始就处于积极状态中,提出问题“小熊该怎样分配这8个桃子,两只小猴可能吃到几个桃子呢?”激发学生思维。并以此为情节,对各环节进行串联,适应低年级孩子的特点,孩子们都沉浸在故事中,使得教学过程充满童趣,为学生主动探索创设了良好的外部情境。
二、关注探究过程,实现自主体验
学生是学习和发展的主体,在数学教学中要促进学生自主发展,必须注重学生主体意识的培养,鼓励学生用自己喜欢的方式进行探究学习,自我发展。本课的教学力求遵循知识发展规律和学生认知规律,充分调动学生学习的主动性,重视学生的亲身体验。教学中学生积极参与,动手实践,“摆一摆”“分一分”“圈一圈”“连一连”,体会了“一样多”“平均分”的含义,经历和体验了知识的形成与发展过程,加深了对“平均分”的体验和感悟,真正使学生动了起来,课堂活了起来,实现了在活动中探索、在活动中发展的目的。还通过四人小组讨论、操作,同桌合作等形式的交流方式,初步培养学生之间的合作精神。
三、关注情感态度与价值观的培养,关注能力的形成
积极向上的学习情感,健康的人格,良好的行为品质,对于低年级学生来说是很重要的。整个教学过程中,我恰当地结合教学内容和每一项教学活动,抓住有利时机,渗透尊重客人、待客之道等品德教育。在最后一个环节中,我让学生谈谈:“这节课中,你觉得自己表现最出色的是什么地方?在学习过程中,你碰到过困难吗?你是如何对待的?”通过正面引导的方式既鼓励了表现好的学生,又保护了表现差的学生的自尊心,把健康向上的人格培养和良好行为习惯的养成的系统工程渗透到了教学的各个角落。
推荐阅读
反思一: 船长教学反思 在备《船长》这一课时,我被船长忠于职守、舍己为人的英雄行为深深地震撼了,在我的眼前,仿佛出现了一尊黑色的塑像,船长正目光凝然、...
反思一: 认识众数教学反思 这节课,我紧密结合学生实际,围绕用平均数能否代表员工工资一般水平展开讨论,引起学生对平均工资产生认知上的冲突,发现用平均数...
反思一: 天上的街市教学反思 我在这一节课教学设计上,能面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,这节课重视学生诵读,让学生在诵读实践中丰富语言的积累,...
反思一: 图形与变换教学反思 在教学图形与变换的时候本人注意到以下的三点: 1.注意结合生活实际教学几何何概念。 小学低年级学生在学习抽象的几何概念时...
反思一: 公顷和平方千米教学反思 公顷和平方千米是较大的面积单位,在我们的生活当中用到的地方不多,所以学生比较生疏,在教学本单元的时候,感觉这个东西是...
反思一: 长方体和正方体教学反思 长方体和正方体是最简单的几何体。学生在认识了一些平面图形的基础上,将进一步了解简单几何体的基本特征,是学生对图形认识...
反思一: 她是我的朋友教学反思 《她是我的朋友》是六年制小学语文第八册的一篇精读课文,执教此课后,我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改革...
篇一: 平行与垂直教学反思 通过这节课的教学,发现在以下几点达到了预期的目标: (一)把握起点,充分预设 本课内容是在学生学习了直线与角的知识的基础上...
篇一: 辽阔的疆域教学反思 1、从教学设计来说首先要正确理解教材,能够分析教材所涉及到的基本事实,划出概念图和思维导图。能够整体把握学段教材,描述知识...
篇一: 可能性教学反思 我的这节课是人教版第五册的内容《可能性》,主要是让学生初步感知在我们平时的生活中,事情发生的不确定现象。了解有的事情是可能发生...
篇一: 金色的鱼钩教学反思 记得上这一篇课文我准备得还比较充分,上课的前一天晚上钻研教材到很晚。这是一篇略读课文,要求一节课结束。在短短的40分钟内完...
反思一: 冬爷爷的图画教学反思 一、关注学情: 关注学情就是关注学生的发展,从而以学定教,顺学而导,而无视学情,必然导致教学的盲目性和低效性。 很多老...
反思一: 大自然的文字教学反思 说明文的教学一直以来是我的薄弱环节,以往的公开课也从来没敢去尝试。那朴实无华的文字,清晰的条理,以及众多的科普知识让我...
篇一:高二生物教学反思本学年我担任高二(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、和(5)5个班的生物教学工作。其中有文科班也有理科班,由于学生基础不一,...
篇一:初三化学教学反思从2003年以来我一直担任初三化学教学,而且一直以来我对教学工作也不敢懈怠,不断继续学习来深化自己的教育教学水平,在工作中,我努...
反思一: 君主集权的强化教学反思 对于本节课的设计,我的核心思想是如何科学地艺术地处理好学生、教师与教材三者之间的关系,将课堂真正的交还给学生,让学生...
反思一: 借书不还,天打雷劈教学反思 亮点:1.教案中的谈话导入环节设计贴近学生的思想,课堂上学生异口同声的说:我要做一个美丽的中国人,学生的积极性立...
反思一: 共工怒触不周山教学反思 设计整堂课的时候,我制定的学习目标如下: 1、能够准确翻译触、潦、尘埃、归、折、绝等文言词语。 2、反复诵读,当堂背...
反思一: 笔算加法(进位)教学反思 两位数加两位数(不进位)的教学非常顺利,学生计算的正确率很高,这让我很高兴。第三课时开始,按教学计划教学两位数加两...
反思一: aneninunvn教学反思 前鼻韵母aneninunvn这一课的学习,在学习发音时比较顺利,由于学生在幼儿园已初步学习了发音,把其中的单个...
篇一:九年级化学教学反思重视化学实验教学,激发学生学习化学的兴趣化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强,对于变幻莫测的化学实验现象...
反思一: 实际问题与二元一次方程组教学反思 在这节课之前的学习中,学生已经掌握了用方程组表示问题中的条件及解方程组的相关知识,而且探究了用方程组解决具...
反思一: 可能性的大小教学反思 《可能性》是学生学习概率的初步认识,要使学生对随机现象有初步的理解,必须在实验的过程中理解概率的意义,因此我非常重视过...
反思一: A Field Trip教学反思 这学期我的教学进程比较慢。因为,在完成每个单元的教学任务后。我都会接着完成有关本单元的练习和试卷的讲解。然...
反思一: How Tall Are You教学反思 Book8 Unit one How tall are you?第二课时的课堂教学,本课的教学重点...
反思一: 社会主义建设道路的初期探索教学反思 本学期,在学校组织的研究课活动中,我采用学案导学的教学模式上了一节历史研究课《探索建设社会主义道路》,在...
反思一: 多边形面积的计算教学反思 整整两个星期我们都在学习多边形的面积计算,因为初次教五年级,所以每节课的备课时间总是花到上课时间的三到四倍,不过总...
反思一: Whats your hobby教学反思 本课教学围绕Hobby这一话题展开话题。学习了有关这一话题的交际用语、词汇,探索了动词词组与ing...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。