法国大革命教学反思(3)

反思一： 第二次工业革命教学反思 这堂课内容含量大，要讲授第二次工业革命的背景、表 现，两次工业革命的特点比较，第二次工业革命的影响，其中还要讲垄断形...

反思一： 俄国十月革命的胜利教学反思 本课以俄国十月革命为主题，分别讲述了俄国十月革命爆发的原因、过程和影响。本课的学习，目的在于让学生理解十月革命的...

反思一： 避免革命的改革教学反思 初三年的学生具体有一定的比较分析能力，在阐述农奴制改革之前的俄国社会状况时，可以充分使用课本或相关练习刊印的图片；在...

反思一： 改变世界的工业革命教学反思 反思之本课优点： 1、采用自主探究学习、合作探究学习的模式。 设计思路：教师阐述工业革命的含义，让学生依据所学知...

反思一： 改变世界面貌的蒸汽革命教学反思 本节课紧扣教学目标，通过生活情境提出问题，激发学生的学习兴趣，体现了教师主导、学生主体的教学理念。教学中教师...

反思一： 8的乘法教学反思 由于学生已经学习了1---7的乘法口诀，对于口诀的编织过程和方法已经基本掌握，因此，在本节课的学习中，我把学习的主动权交给...

篇一： 退位减法教学反思 算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基...

反思一： 大家来做加法表教学反思 数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。我改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到...

反思一： 认识除乘法教学反思 《认识乘法》二年级上册的内容，是乘法认识的第一课时，本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基...

反思一： 两位数加法教学反思 100以内两位数加一位数的进位加法是在学生掌握了20以内的进位加法和100以内两位数加一位数、两位数加整十数（不进位）的...

反思一： 乘法口诀表教学反思 一晃学期已过大半，这学期教的19的乘法口诀已经全部新授结束，这周对所有的乘法口诀进行了有系统的梳理，学习了《乘法口诀表》...

反思一： 乘法与除法教学反思 五年级第一学期在教学小数乘除法时，我总觉得学生自己看看，经过讨论，然后通过练习，学生就能基本掌握，可是一段时间下来，我发...

篇一：《乘法结合律》教学反思 传统的课堂教学是教师讲、学生听，依据教材给的例子，通过观察，发现规律，再进行模仿练习，课堂沉闷乏味,而本节课我改变了传统...

篇一： 不进位加法教学反思 今天，我试着运用生本教学的模式给孩子们上了一节《不进位加法》，效果不错。 课堂上，我首先让孩子们自己观察例题图，找出图中的...

反思一： 依法参与政治生活教学反思 在观摩了多位优秀教师的高效课堂后，我借鉴了大量成功经验，结合初三年级的教学特点和学情，精心准备了第六课第三框《依法...

反思一： 分数除法(三)教学反思 在教学中，给学生充分提供表现、操作、研究、创造的空间，相信所有的学生都能学习，都个学生的潜能发挥出来，使他们能充分享...

反思一： 分数除法(二)教学反思 本节课进行的还算顺利，但也存在着不少问题： （1）对课堂的掌控能力还不太好，探究教学时对学生的引领还不够到位。 （2...

反思一： 分式的乘除法教学反思 上完这节课后我认真的做了反思： 1、选取学生熟悉的分数的乘除运算问题，用类比的思想方法学习归纳出分式乘除法的运算法则，...

反思一： 小数加减法的应用教学反思 小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数...

有理数的乘法教学反思一： 有理数的乘法是有理数运算的一个非常重要的内容，它与有理数的加法运算一样，也是建立在小学算术运算的基础上。有理数乘法的教学，在...

加法运算定律教学反思 一： 加法运算定律是四年级下册第三单元内容，是在加法及验算、四则混合运算的基础上进行教学的。 本节课的新知识在以前的数学学习中都...

反思一： 用公式法解一元二次方程教学反思 1．充分利用教材，在练习题与例题的编排上打破常规，让学生先用配方法解四个一元二次方程，通过质疑猜想类比探索归...

反思一： 二元一次方程组的解法教学反思 解二元一次方程组是二元一次方程组一章中很重要的知识，占有重要的地位。通过本节课的教学，使学生会用代入消元法和加...

反思一： 一元一次不等式组的解法教学反思 1、整体的思路比较清晰：先从实际生活中遇到的问题出发引出一元一次不等式组的概念（同时也体现了数学是源于生活的...

反思一： 整百数、整十数的加减法教学反思 整百整十数的笔算是在学生会笔算两位数加减两位数的基础上学习的，主要存在的问题： 1、横式上的得数不写。 2、...

反思一： 两位数减一位数退位减法教学反思 在教学的过程中，我逐渐体会到，数学教学不再仅仅是教给学生数学知识这么简单了，而是要让学生在学习数学的过程中获...

三元一次方程组的解法教学反思一： 教学过程可以由指令性操作活动向自主性探索实践转化。动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 课堂教学应...

整十数加一位数及相应的减法教学反思一： 本课是在学生学习了20以内的加减法、认识了100以内数的基础上学习的。这既是前面学习口算的拓展，又是以后学习笔...