篇三:垂直教学反思
《垂直》是上海市九年义务教育课本小学数学新教材四年级第二学期第四单元“几何小实践”中的内容。垂直是两条直线相交的一种特殊的位置关系。它是在学生认识直线与角的基础上安排的教学内容,也将是今后学生进一步认识长方形、正方形,学习平行四边形、三角形和梯形的基础。本节课的教学目标是:认识两条直线的位置关系,建立垂直的表象;认识垂线和垂足,理解互相垂直的含义,并会用数学语言符号表示两条直线互相垂直的关系;能正确判断两条直线是否互相垂直;了解垂线在生活中的应用体会数学的应用与美感。教学重点是:会用数学语言和符号表示两条直线互相垂直,能正确判断两条直线是否垂直。教学难点是:理解互相垂直的含义。
整堂课分成“生活引入——自学检验——练习巩固”三个层次。垂直在日常生活中有着广泛的应用,如何才能唤起学生的生活经验,感知生活中垂直的现象?本节课主要通过观察、讨论、交流等活动让学生去感知、理解、强化新知识的概念。我在设计教案时努力体现了以下几个特点。
1.创设问题情境,用生活中的相交和垂直现象来引导学生,让学生体验到数学来源于生活。选择了学校图片中三幅两条线段相交成直角的现象,让学生了解垂直是特殊的相交,从而引出新课。在教学互相垂直这一重点时,从学生的生活实际出发,先讲了两条线段之间的垂直关系,再引申到两条直线之间的垂直关系,符合学生学习特点(线段是看得到的,而直线是抽象的)。课的结束部分又一次感知生活中的垂直现象,强化了新课的学习。
2. 注重学生间的交流与合作,提供自主探索的空间,强化对概念的理解和认识。
在学习互相垂直、交点、垂足等概念时,先让学生自学,通过学生的自主探索,再组织学生进行讨论,从而得到更深刻地认识。
3.练习设计有层次性,有递进关系。由于本节课的概念较多,在练习的设计时,我注重讲练结合,这样有助于学生能比较好的掌握。
不足之处:
1.从毕加索画的一条鱼引入,我本意是想让学生能说出它是由4条线段构成的,每两条线段之间的关系是相交的,从而引出“相交”与“交点”的概念。同时在最后设计一个学生用数学知识作画的环节,使学生体会到应用体会数学的应用与美感。由于对教材前后内容的不熟悉(以为学生学过),学生讲不出。如果事先全面了解一下的话,可以由老师自己讲述“相交”与“交点”的概念,就比较顺畅了。
2.在学完“垂足”的概念后,出示城区地图让学生找垂足,有点突兀,因为实际上它们不是真正意义上的垂足。如果在教学时,我适当的解释:把两条路相交的点看作交点,再让学生回答就比较好。
3.个别练习题目用词不够恰当。
4.在讲评学生练习时,由于急着赶时间,一些小错误没有及时纠正。如:同一幅图中出现两个垂足学生用同一字母表示。
5.在概念教学中不够注重学生进行说理。
篇四:垂直教学反思
我精心准备了一节数学课《垂直》,并在学校做了现场观摩教学。让我激动不已的是:讲完课之后,我非常幸运地听取了科组各位老师、学校领导的共同点评。各位领导对我所讲授的《垂直》一课给予了不错的评价,也给我提出了教学过程中的优点和存在的不足,优点要继续发扬,不足要及时改正,这样才能进步。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足的重要过程.因此,我对本节课反思如下:
教学中的优点
一 、精心设疑,诱发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣不是固有的,当学生对某一学习内容或某一问题的探讨感兴趣时,就能全神贯注地学习,因此,在数学课堂教学中,为了培养学生的学习兴趣,教师必须精心设疑,创设一些使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激发学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
二、能够正确引导学生一步步去探讨
如在讲垂直的判定时,两条直线相交组成四个角满足什么条件时,才能推出两条直线是垂直的,有很多同学回答四个角都是直角,于是我便提问:如果只知道其中的三个角是直角,能否推出这两条直线是垂直的呢?学生通过思考后发现可以,继而我又提出,如果只知道其中两个角是直角呢?如果只知道其中一个角是直角呢?学生根据上面已有的经验,很容易得出只要知道其中一个角是直角,就可以判断出这两条直线是垂直的。在我以前的教学中,我很容易急于求成,遇到类似的情况,我可能会直接提问学生只知道其中的一个角是直角,能否判断两条直线是垂直的,并且告诉学生能,给学生讲明能的理由,而不是这样引导学生一步步去探讨、去发现。这样学生可能只是#p#副标题#e#机械的接受,没有经过自己大脑的思考,所获得的知识自然掌握的也不是很牢固。如果在学生迷路时,教师不是轻易的告诉方向,而是引导他辨明方向,一步步去启迪他们,去激励他们,当学生登山畏惧时,教师不是拖着走,而是点起他内在的精神力量,鼓励他不断的向上攀登,这样势必在学生的学习方法和课堂的教学效果上取得更大的突破。
教学中的不足
一、板书不够整齐,字写的不够漂亮
虽然在讲课前也提醒过自己板书一定要规范、有条理、整洁、美观,这一版该写什么,那一版该写什么,但在讲课的过程中,字开始还是写得太大,太散,影响了黑板的利用率,以至于后来主要的知识点写在了黑板的太下面,有些坐在后面的学生可能看不见。我觉得在以后的教学中,每一节课都要严格要求自己的板书,怎样设计最美观,最直观,最容易让学生接受到你传达给他们的信息,这样才能养成一个良好的习惯。作为一个教师来讲,板书的字体是否美观大方,对学生起到了潜移默化的作用,也直接影响到教学效果,而我的字写得太差,在以后要加强这方面的练习。
二、对学生鼓励、肯定的语言太少我认为我的评价语言还需要注意,学生们在课堂上的发言有许多闪光点,我应及时发现并抓住这些闪光点,对学生进行鼓励和肯定。而我在这节课中,有不少学生回答问题相当精彩,我也只是说了一句“正确,请坐”,每位同学都喜欢听表扬的话,在学生回答错误时,我应该鼓励他;在学生回答正确时,我更应该及时的肯定他,这样才能激发他们回答问题的勇气和信心。我想,这节课在他们回答的时候,如果我多说几句鼓励和肯定的话,或者让全班同学给回答问题的同学一点掌声,或者其他方式,效果可能会更好一点,学生以后回答问题时会更加积极一点。这一点我在以后的教学中回多加学习和注意。
我觉得自己在教学方面存在的不足还很多,在课堂上,数学语言表述还不够规范,仪态也不够自然等等,我想能够很好的适应角色的不断变化对教师来说虽然是一个挑战,但这也正是一个优秀的数学教师所必须具备的很重要的素质。任重而道远,我需要学习的地方还很多。
推荐阅读
反思一: 线段的垂直平分线教学反思 本节课的教学目的是:理解和掌握线段的垂直平分线的定理及其逆定理,并能利用定理进行证明或计算;知道线段垂直平分线是到...
反思一: 直线与平面垂直的判定教学反思 今天,我上了一节汇报课《直线与平面垂直的判定》,回顾自己的教学设计和教学过程,我对本节课进行了反思。 1、在复...
线段的垂直平分线的性质教学反思一: 线段垂直平分线在几何作图、证明、计算中有着十分重要的作用.线段的垂直平分线的性质定理是推证线段相等的重要途经,它的...
反思一: 动手做教学反思 教学中,我们常常强调多让孩子动手操作,这样可以让孩子更加直观、更便于孩子理解抽象的知识。 北师版一年级下册在学生认识了长方形...
反思一: 心愿教学反思 《月亮的心愿》是新课程语文第二册的一篇有趣的课文,课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游,于是想让明天是好天气。后来又看...
咏雪教学反思 一: 《咏雪》是一篇小短文,内容极为简单,学生通过读再读诵读掌握了课文内容。于是我便讲古诗写作方法,然后让学生练习补诗,将文中白雪纷飞何...
反思一: 小猪画画教学反思 《小猪画画》是一篇童话故事,这篇课文介绍了小猪因为自己没主见,轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话,将原本可爱的小猫画成了一只大...
篇一:高二政治教学反思一个学期快结束了,本学期由于我教高二年级六个班,对我来说工作较重,最主要的是压力大,俗话说有压力才有动力,所以在这一学期除专业知...
反思一: My Room教学反思 基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动,激发和培养先生学习英语的爱好,养成良好的学习习惯和形成无效的学习策略,...
中国的河流教学反思 一: 1、通过本节课的教学,我的体会就是:采取学生感兴趣的教学方式和学习方式,使学生在课堂上动眼、动耳、动笔、动脑,调动多种感官来...
在家里教学反思 一: 今天和孩子们一起学习了《在家里》第一课时,也许是在多媒体教室的新鲜度和马上要评选少先队员的刺激感,孩子们表现都不错,现总结反思如...
篇一:2010-2011年八年级音乐教学反思新的音乐课程标准的颁布带来了音乐教育发展的春天,它改变了音乐课无地位、无组织、无核心的局面,正在走向日益完...
反思一: 赠刘景文教学反思 古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上看,它用的是古汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写...
反思一: 一诺千金教学反思 《一诺千金》这篇课文讲述的是关于信守诺言的故事。通过几个主人公之间的心里、行动等细致、朴实的描写,表达了作者对守信用、重诚...
反思一: 最可爱的人教学反思 1、本课导入、结尾部分注意到了学习内容与现实生活的衔接,体现了学以致用的思想。 2、本课最大的亮点是教师对学生自主、合作...
反思一: 折线统计图教学反思 折线统计图是新教材四年级下册统计单元的内容。本课是在学生已经学习了统计表和条形统计图、了解了基本的统计过程和描述数据的方...
落日的幻觉教学反思 一: 《落日的幻觉》是一篇说明文,文中先描写日落时的各种景象,再逐一作出科学解释,使人在获得知识的同时也得到要善于观察大自然并对大...
地球的自转教学反思 一: 《地球的运动》是七年级上册地理教学的重点和难点,还是中考的必考内容。第一课时主要是探究地球的自转以及自转带来的自然现象。上完...
篇一:一年级数学教学反思本学期,我担任一年级两个班数学科任。一年级学生由于刚进校,因此活泼好动,天真烂漫,学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短...
篇一:物理:九年级物理教学反思新课程推行已有几个年头了,在这几年的教学实践中,我逐步意识到现在的物理教师决不能再给学生“照本宣科”,而要在教学中既要注...
反思一: Pen friends教学反思 今天我讲的是六年级上册Module5 Unit2 Pen Friends,这节课的主要目标就是让学生能够展示...
应有格物致知精神教学反思 一: 在准备教学丁肇中的《应有格物致知精神》这一课时,因为备课时间比较匆忙,我只是看了课文,参考了教参,知道了课文的层次结构...
反思一: 车轮为什么做成圆形教学反思 1、要创造性的使用教材 教材只是为教师提供最基本的教学素材,教师完全可以根据学生的实际情况进行适当调整。例如:一...
反思一: 天平游戏(一)教学反思 以前人教版教材中,在学习解方程之前首先要求学生掌握加减乘除法各部分之间的关系,然后利用:一个加数=和-另一个加数;被...
反思一: 二元一次方程组的应用教学反思 今天是二元一次方程组的应用第一节,学生昨天就说,老师,明天讲应用题呀?唉哟,不会呀!为了缓解学生这种畏难情绪,...
反思一: 昨天、今天和明天教学反思 上完这节课对我感触最深的就是我们的课前准备工作。说到课前准备我们大家都知道比如说:我们上这节课所需要的教具、学具。...
反思一: 有个孩子叫咪咪乔教学反思 学生在备学时已经读熟了本课,为了激发学生的学习兴趣,引导学生去抓住文章中的重点词句理解、体会课文人物的内心世界,在...
反思一: 思想的活跃与百家争鸣教学反思 今天我们主要学习了思想的活跃和百家争鸣。可以这样说春秋战国时期不仅政治动荡、经济发展,而且思想领域出现了百家争...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。