篇一:yw教学反思
在整个课堂教学过程中,教者首先以情感为纽带,寻求一种师生的双向互动,以体现新课程理念。
(一)师生之间只是以平等的姿态与学生沟通交往,创设了和谐、宽松的氛围。如根据学生的认知规律,创设了一个童话般的世界:i、u、大y妈妈和大w妈妈,一起出去玩耍,以刺激学习的兴奋点,使学生贴近教材,走进教材,调动了他们的学习的积极性,使课堂教学过程在师生的轻松愉快的学习情境中达到最佳状态。这时,学生个个犹如身临其境,他们兴趣盎然,显得跃跃欲试,也正是体现了新课程理念下的语文的“实践性”。
(二)进行了多层次的互动。因为每一层次的互动都会对教学产生一定的影响,真正使教学达到一定的有效性,激活了他们思维,培养了学生的口头表达能力。
这次教学已不是原来传统意义上的教师教与学生学的过程,而是让学生们真正成为了学习的主体,成为学习的主人,来真正展现自己的人格魅力。因此作为教师,我们首先应当做到的就是也要把学生当作一个主体的人来看待,认识到师生双方都是彼此关系的创造者,都有交流的直观能动性,师生在人格上完全平等。在这种师生互教互学的过程中,突现学生的价值,把课堂学习变成学生学习的乐园,让学生想学、乐学、爱学。我们更必须有放眼世界,展望未来的信心和决心,扭转陈旧的教育教学观念,树立新的理念,从而真正发挥师生的生命力和主体性,构建互动的师生关系,让我们的课堂大放异彩。
篇二:yw教学反思
今天上《yw》一课,课始,我引导学生认真观察情境图,图上有一只老乌鸦,嘴里叼着虫子,两只小乌鸦嗷嗷待哺,它们急切地等着乌鸦妈妈喂食给它们吃。下面的这幅图上,我引导孩子看看外面飞舞的落叶,一看就知道,秋天来到了身边。妈妈生怕自己的孩子着凉了,织了一件厚厚的棉衣给自己的宝宝穿上。很容易地进入“y w”的教学。课堂上,我采用形象的教学手段,让学生学会了声母y w ,能够读准音,认清形,而且我还适时的讲述了《乌鸦反哺》的故事,教育孩子:要向小乌鸦学习,懂得感恩,懂得回报。我认为,作为一名教师,我们的职责不仅是教书,更重要的是育人。
在教学整体认读音节yi wu yu时,我通过组词说话的方式来帮助学生学习四声。本课y与ü相拼ü上两点省略的规则是个难点,因此我采用故事的形式来进行教学:小ü看见小i和小u被大y和大w带走了,它急得哭了。这时候大y看见了,急忙跑来帮助它,牵着小ü的手,将它泪珠儿擦干,这就是yu。这样的故事使学生更容易记住y、ü相拼的特点。
篇三:yw教学反思
上完课,三位听课老师给我提了许多很好的建议。
一、注重学生课堂生成。在教yi 的四声是,我让学生分别用它的四声组词。到第二声时,有个学生站起来说:“依赖”。我一听,是第一声,就遗憾地告诉它:“我们在用第二声组词了。”李老师跟我说:“其实依赖这个词语说得很好,虽然不是第二声,但是也应该要好好表扬学生。学生课堂上生成的东西,老师一定要善于把握!”
二、给学生第一印象就是对的。其实,这早在我工作第一年时就深刻体会到了。但是今天我设计教学时,我希望由孩子来教我怎么写。第一个孩子告诉我y应该如何写,她说清楚了y的位置,但没有说明开口大小问题。于是,我就故意在黑板上写了一个大口的y,惹得学生哈哈大笑,这时候,好多小朋友举手了,他们意识到y的口不能太大。这样有一个弊端,就是学生写的时候很可能就想到我第一个写的那个大口的y。我可以改变一下策略,让学生观察开口大小,然后再来教一教我。这样,就一举两得了。
三、书写需反馈。因为本课容量较大,有三个整体认读音节,我也不想教一半,一年级学生书写要占很长的时间,所以我就选择缩短耗时的书写时间。课堂上,我只让学生描红,没有投影反馈,这样确实不好。在平常的教学中,容量没有那么大,我几乎是要花半节课时间在书写上的。以后,也不能因为有人来听课,就加大教学容量,忽视书写。
四、写字姿势应随时提醒。学生不规范的写字姿势确实让我很苦恼,今天,听课老师给我提一个建议,我觉得非常有效。就是全班摆好写字姿势以后再动笔写字,一个都不能少。后来,我试了一下,真的非常有用。
六、情境图片有妙用。以前,我从来没有想过,情境图里藏着情感态度价值观。今天,李老师点拨了我。这两幅图其实是有关母爱的。我拓展了乌鸦反哺的故事意义不大,在黑板上写的“反哺”儿子基本无效。课堂时间是宝贵的,应当严谨,设计时,一定要考虑教学是否有效,是否必要,而不能想到什么教什么。
七、重视儿童语句训练。出示情境图时,我一不留神,自己把情境图的两句话说了,其实,可以让孩子说的。我用汉字出示的情境歌,让学生读,最好出示汉语拼音,不然,识字少的孩子就没办法参与这部分的学习了。关注孩子要全面。
八、自己的想法。一年级的注意力难以长时间集中。为了让他们集中注意力,我也算是花尽心思,讲了一个又一个的小故事,吸引他们,加上课件,整体上看,学生的注意力还是蛮集中的,学习兴趣也比较浓厚,学得轻松快乐。但是,这样热闹的课堂总让我有些惶恐不安。老教师的课堂也没有那么多花招子,但是学生注意力还是蛮集中的。所以,我觉得,自己还需要不断修炼,特别是语言和神情。
推荐阅读
反思一: 运算律教学反思 学生从一年级就开始接触加法计算,对加法积累了较多的感性认识,这是学习加法交换律和结合律的基...
反思一: 找春天教学反思 《找春天》是一篇描写春天的优美的文章,本文充满了儿童情趣和文学色彩。读起来,给人一种奋发向上的清新活力。教学本文,不仅要引导...
反思一: 8的乘法教学反思 由于学生已经学习了1---7的乘法口诀,对于口诀的编织过程和方法已经基本掌握,因此,在本节课的学习中,我把学习的主动权交给...
反思一: 平抛运动教学反思 在上学期学习的直线运动中,处理的问题都是合力和速度在同一条直线的情况,而在本学期我们接触到更多的是曲线运动,速度与合外力方...
反思一: 比赛场次教学反思 在这次课内比教学的年级组初赛赛中,我参赛的课题是《比赛场次》,通过先说课后讲课再评课这一系列比赛,在这个过程中我觉得有许多...
反思一: 成长足迹教学反思 小学生活令人难忘,五年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是学生自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这...
反思一: 草地夜行教学反思 新课标指出阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体...
篇一: 认识小数教学反思 《认识小数》这节课教学在作业优化设计上谈谈自己的一点看法: 一、深入钻研教材,把握教材意图。 对于这一点我认为它至关重要。只...
篇一:小班美术活动《彩蛋》教学反思 前不久,我们教研组内进行的跟进式研讨活动,我执教了一个中班美术活动《瓶子的五彩衣》。本活动选自主题活动《红黄蓝绿》...
篇一: 剪纸故事教学反思 通过让学生了解剪纸文化,掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展学生的动手能力,锻炼其语言组织和口头表达能力,这既是重点也是本节...
篇一: 分数连乘教学反思 探究时,我们该怎样扶和放?在学生探究时,过去我们往往扶得过多,容易出现打乒乓球式的满堂问,学生自主思考的空间很小,更多的是被...
篇一: 比的应用教学反思 优点:一是研究性学习上得到了一定的体现,学生能够充分的讨论交流,并得出方法。在汇报的过程中,也能充分让汇报的学生去说方法,没...
反思一: 江南的冬景教学反思 《江南的冬景》重在培养学生对写景散文的鉴赏能力,总结一些写景方法,从而来指导学生的写作实践。课堂的结构安排为:找出江南冬...
反思一: 地球的内部教学反思 随着课程改革的不断深入,《科学课程标准》中的新思想、新理念在课堂教学中得到体现,新标准不但要求学生能提出问题,更要展开解...
反思一: 最大的麦穗教学反思 《最大的麦穗》是苏教版小学语文六年级下册第16课的一篇课文,这篇课文讲述了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一个最大的麦穗的...
篇一: 快乐的回忆教学反思 谈到纸版画,我们大都会想到制作简易纸版画的材料吹塑纸,这也是一种公认的制作方法和常用工具及材料,而在我的课堂上学生们采用的...
篇一: 加减法验算教学反思 加减法的验算教学,我在一节课教完了例1和例2,这节课给我很大启发。 1、教材设计两幅买东西的情景图,①妈妈买了一套运动服和...
篇一: 汉语拼音10教学反思 这节课学习声母j、q、x,j、q、x与相拼的规律是这节课的难点,也是重点。这节课的设计思路是:创设情境,激发学习兴趣,创...
篇一: 电流和电路教学反思 一、创设情境,激发学习兴趣 新课引入环节中选用的材料,应是符合初中学生年龄特征和已有的生活经验,应是发生在学生身边的物理现...
篇一: 垂直与平行教学反思 《垂直与平行》是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的,是认识平行四边形和梯形的基...
反思一: 成员间的关系教学反思 《成员间的关系》这节课是以小冬家祖孙三代之间的关系作为问题情境的,通过对这个问题进行数学分析,使学生体会图能够清晰、简...
反思一: 大瀑布的葬礼教学反思 《大瀑布的葬礼》一课是人教版小学语文第八册第13课课文讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的...
反思一: 数星星的孩子教学反思 本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段,让学生了解张衡由于刻苦钻研,成了著名的天文学家。那么,他小时侯是怎...
反思一: 社会发展的规律教学反思 本框题内容共有三目,分两课时完成,第一部分社会存在与社会意识的辨证关系,在学校了唯物论的物质和意识的辨证关系以后,这...
反思一: 美国经济的发展教学反思 本教材介绍了美国的地理位置、领土组成、居民、地形、气候、河流等自然条件的特点及其对农业发展的影响、美国工农业的特点和...
反思一: 中国的地势和地形教学反思 通过这堂课的教学,我做到了以下几个方面: 一、这节课重点突出,本课的重点应该放在运用地形图分析总结我国地势、地形特...
反思一: 白雪歌送武判官归京教学反思 在师大学习这一个月来,我认真了听了许多名师、专家的的讲座,不论是从教学理论还是教学实践都给了我一定的启示,为自己...
反思一: 串、并联电路电压的规律教学反思 物理是一门定量的精密科学,一门带有技能性和方法论性质的科学,一门以观察、实验和物理思维相结合的科学。就初中学...
反思一: 民国时期民族工业的曲折发展教学反思 本节课是上一课内容的继续和深化,在教学设计时,我考虑应该注重民族资本主义经济的整体发展历程,所以最好从民...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。