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亲子读书活动方案(4)

时间:2013-10-07 作者:吴旋科分类:方案来源:书通网

亲子读书活动方案范文五：

    一、活动主题：亲子共读，营建书香家园
    二、活动对象：大八浪中心小学全体家长和孩子
    三、活动时间：20xx年9月——12月
    四、活动目的：
    为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。
    五、活动过程
    （一）启动：
        1．环境创设。
    （1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。
    （2）隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。
    2．共读准备：
    教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。
    （1）学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；
    （2）每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议（阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案），在家长会上给予家长指导；
    （3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；
    家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。
    （1）购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。
    （2）参加家长会，明确 “亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。
    （二）共读阶段：
    1、在家庭：
    （1）营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
    （2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。
    （3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。
    （4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；
    （5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
    2、在学校：
    （1）板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。
    （2）教师和孩子一起看书、聊书。