控制测量实习报告(4)

篇四：控制测量实习报告

　　为时三周的测量实习即将结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的.
　　同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。
　　在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：
　　1. 水准测量。我们第一次做的是从学校到平顶山的水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量做一个奠基的作用。在完成这第一次的任务中我们就遇到了很多的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b＝∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。最后在我们上山的时候也遇到了一些麻烦，只要是上山的时候高程在短距离就相差的很大，有时在前视读数直接在3以下了，或者是后视读数在27以上了，这样我们在上山的时候就打z字型上山，同时在上去的同时选点，测量都要格外注意。只到在2天后我们符合到山上的那个点上时，才结束了这次的符合水准路线。
　　2. 角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是j-2的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。
　　3. 做导线的最后一步是测距。在完成了角度测量之后，邓老师和高老师又让我们见识了一种新仪器：全站仪。教了一些关于全站仪的基本操作，对于全站仪的快速对中整平，在仪器上的一些测距等一些操作，对于这种仪器我们都有了更深的认识。在2位导师兢兢业业的带领下，我们迅速熟悉了全站仪的 基本操作。 。
　　最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。
    （一）、实习的目的
　　控制测量学是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科。它的服务对象主要是各种工程建设、城镇建设和土地规划与管理等工作。它是各种测量学的基础。所以控制测量的实习非常重要。
　　控制测量学集中学习是在课堂结束之后在实习地集中的实践性教学，是各项课间的综合应用，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实习，不仅了解到了控制测量的全过程，系统地掌握测量仪器的操作和检校、待定点计算的基本技能，而且为今后解决实际工程中的有关问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面的锻炼。在实习中培养了我们严格认真的科学态度、塌实求实的工作作风、吃苦耐劳的献身精神和团结协作的集体观念。
　　（二）、实习的组织与安排
　　准备好理论知识，掌握导线测量的技术要求，以及仪器的使用规范及过程，协调好分组的搭配。
　　以各个班为单位建立测量实习队，3-4人一组，分若干小组。具体分组情况：导线测量分组情况（共4人）。
　　组员：
　　项目与内容
　　时间安排（天）
　　任务与要求
　　实习动员、借领仪器工具、仪器效验
　　0．5
　　作好测前准备工作
　　三角测量
　　8
　　每人观测3-4点，每个测站6测回
　　精密水准测量
　　8
　　熟练掌握观测方法、要领，每人往返2-3km
　　操作考核
　　1
　　抽签考核
　　实习总结
　　2.5
　　整理成果、编写实习报告、归还仪器
　　（三）、实习的仪器和工具
　　导线测量：j2经纬仪一台（带角架）
　　测钎两个
　　皮尺一把
　　全站仪一套（班级合用）
　　方向观测记录板及记录表。
　　（四）、实习的技术要求
　　一、导线测量技术要求
　　等级
　　导线长度（km）
　　平均边长（km）
　　测角中误差（”）
　　测距中误差（mm）
　　测距相对中误差
　　测回数
　　dj2
　　方向角闭合差(“)
　　相对闭合差
　　三等
　　14
　　3
　　±1.8
　　±20
　　≤1/150000
　　10
　　±3.6√n
　　≤1/55000
　　四等
　　9
　　1.5
　　±2.5
　　±18
　　≤1/80000
　　6
　　±5√n
　　≤1/35000
　　一级
　　4
　　0.5
　　±5
　　±15
　　≤1/30000
　　2
　　±10√n
　　≤1/15000
　　二级
　　2.4
　　0.25
　　±8
　　±15
　　≤1/14000
　　1
　　±16√n
　　≤1/10000
　　三级
　　1.2
　　0.1
　　±12
　　±15
　　≤1/7000
　　1
　　±24√n
　　≤1/5000
　　二、方向观测法各项限差(“)
　　经纬仪型号
　　光学测微器两次重合读数差
　　半测回归零差
　　一测回内2c较差
　　同一方向值各测回较差
　　dj2
　　3
　　8
　　13
　　9
　　（五）、实习的过程
　　一、仪器检验（j2的经纬仪）
　　在一测区开始作业前应对光学经纬仪进行以下项目的检验：
　　①照准部旋转正确性的检验；
　　②光学测微器行差与隙动差的测定；
　　③水平轴不垂直于垂直轴之差的测定；
　　④垂直微动螺旋使用正确性的检验。
　　二、导线的布设
　　我组导线采用附合导线，以高级控制点19，19’,中19’好点为起始点，以19-19’边的坐标方位角为起始坐标方位角，经1-10共十个点，附合到另外两个高级控制点 a38,a39中的a38点，并以a38-a39边的坐标方位角为终边坐标方位角。实地踏勘、选点并建立标志，并对导线点进行统一编号。
　　三、测角
　　导线采用j2经纬仪，按测回法来观测，测角时要么全部观测导线的左角（位于导线前进方向左侧的角），要么全部观测右角，并严格按照操#p#副标题#e#作程序来操作。每个人进行两个测回进行测角（见表数据）
　　四、测边
　　测边采用全站仪来观测，并进行往返观测取平均值。（见表数据）
　　（六）、实习的数据处理
　　一、检查复核
　　①应全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错、算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否正确。
　　②绘制导线略图，把起算数据、观测数据标注在图上相应的位置。应对标注的数据进行复核。
　　③确定内业计算中的取一级导线位要求，本导线采用一级导线，角度取位至秒，边长和坐标取位至毫米。
　　二、准备工作
　　准备导线计算表（见表数据）
　　三、计算过程（见表数据）
　　①角度闭合差fβ的计算
　　fβ=∑β测-∑β理
　　∑β测——为所有水平角观测角的总和
　　∑β理——为所有水平角的理论值的总和
　　②角度闭合差调整
　　如果角度闭合差fβ不满足规范要求，则说明所测角度不符合要求，应重测水平角。若满足要求，则可将角度闭合差反符号平均分配到各观测角度中去。
　　③推算各边的坐标方位角
　　αi+1=αi+βi-180???
　　④坐标增量的计算
　　δxij= d ijcosαij
　　δyij=d ijsinαij
　　⑤坐标增量闭合差的计算
　　fx=∑δx计算-∑δx理论
　　fy=∑δy计算-∑δy理论
　　导线全长闭合差的计算：
　　fd=√f2x+ f2y
　　导线全长相对闭合差的计算：
　　k= fd/∑d
　　k是用分子为一的分式表示，是衡量导线是否符合精度要求的另一重要指标。
　　⑥坐标增量闭合差的调整
　　如果导线全长相对闭合差k小于规范规定的限差值，则可对坐标增量闭合差进行调整。调整的原则是：将fx 、fy按边长的大小成比例反符号分配到各边的
　　坐标增量中去。
　　⑦计算各导线点的坐标
　　根据起算坐标及改正后的各边坐标增量，直接相加减得到各导线点的坐标
　　（七）、实习的心得体会
　　一、这次导线测量的收获体会：通过这次的测量实习，让我们学到了很多书本上学不到的东西，也遇到了书本上不曾考虑到的问题。比如更加熟练的对实验仪器的操作，学会了测量等课堂上无法做到的东西，积累了一些处理实际问题的经验，很大程度上提高了动手和动脑的能力，也更加了解实习的过程，培养了同学间的交流合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，更不会对自身有什么提高，只有小组的合作和团队精神才能让实习快速而高效的完成。
　　二、实习中遇到的经验教训：实习中的每一个注意点都有其实际意义，忽视每一点都会产生不必要的麻烦；导线点的布设的位置对实际测量时的进度有很大的影，比如在路口经常有车来往，避免布点；实验仪器的整平对中对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角观测均需检查闭合差，超过限差一定要重新测量，不然容易返工。
　　三、导线测量还要注意以下几点：
　　1.水平角观测方向数不多于3个时可不归零。各测回应均匀地分配在度盘和测微器的不同位置上。
　　2.水平角方向观测应在通视良好、成像清晰稳定时进行。全部测回宜在一个时间段内测完。
　　3.观测过程中，气泡中心位置偏离不得超过1格；气泡偏离接近1格时，应在测回间重新整置仪器。
　　4.在观测过程中，两倍照准差（2c）的绝对值，dj 1 型经纬仪不得大于20〃；dj 2 型不得大于30〃。
　　5.当方向总数超过6个时，可分两组观测，每组方向数应大致相等，且包括两个共同方向（其中一个为共同零方向）。其共同方向之间的角值互差应不超过本等级测角中误差的两倍。
　　6.当观测方向多于3个，在观测过程中某些方向的目标不清晰时，可以先放弃，待清晰时补测。一测回中放弃的方向数不得超过应观测方向数的1/3，放弃方向补测时，应在原基本测回测完后进行，可只联测零方向。如全部基本测回测完，有的方向一直没有观测过，对这些方向的观测应按分组观测处理。