国培班主任总结范文一:
这个假期有幸参加“知行中国”班主任培训,经过了一个多月地学习,受益匪浅,从刚开始对培训网站、操作的不懂、对培训内容的陌生,到了解培训内容有哪些方面;从刚开始写作业时的不如如何下手,到能写出上千字的作业,写出自己的看法,自己的体会;从刚开始把这次培训当作一个任务,到自觉地把这次培训当作提高自身能力的一次机会······
本来这次的培训没有安排我参加,只是后来由于其它原因,让我顶替一位老师来参加培训,这时差不多是六月底了,而培训已进行了一段时间。由于还要参加中学(我校是中小学一起的)的期末工作,就没有多少时间学习,自己的学习时间这时还处在全班的后面。等到学校放假(7月9日)才有时间来学习,这进培训已开始了20多天,自己才真正开始学习,各方面的数据老师落在后面,感觉到了一些压力,而且还安排我和另一位老师作为学校的学员导师,传达上面的要求及督促老师学习。所以,那几天,几乎是除了吃饭、睡觉外时时刻刻都在看视频学习,看了一课又一课,有时反反复复地看,这样经过两三天,学习的时间就慢慢赶上来了,甚至到了班级的前面,慢慢地,在“学习统计”里有些模块的学习时间显示:360(分钟)完成状态。
学习时间上来了,就得写作业了,要求作业字数不少于300了。这个作业不像当学生时写的作业,算算题什么,这个作业实际上就是写文章,像是写作文。自从高中之后,就很少写作文了,大学里写作文就是大一时语文考试和毕业论文时写,工作之后写文章就更少了。所以,这个作业还真不好写,总感觉不知从何下手,写不出东西来。但是,看到别的老师写的作业都很好,有根有据,有理有论,都写得比较长。于是,也想自己写一写,就反复地观看视频,课程中除了视频外还是“综合评析”和“相关文献”等版块,这些都可以让自己加深对课程的理解和一些体会。就这样,马马虎虎写了一篇作业,字数是凑够了,只是感觉还不怎么好。由于班主任工作的经验还比较缺乏,所以,作业大多是写学后感想,写一些自己的看法和体会。每写一篇作业,都要反复地观看,了解课程中观点,然后结合实际来思考,找到自己的观点,才开始写。看了一些课程,觉得感触比较深,跟着自己的感觉来写,写完才发现字数已超两千,自己也觉得是写得比较好一篇。随着学习的深入,慢慢地,也发现写作业也不是太难的事(当然,作业的质量也不太好)。
一天天地学习,写作业,网上留言、发起话题,时间一天一天地过去,觉得这个暑假过得很充实。对课程中有哪些版块也渐渐熟悉,首先是班主任工作的案例故事,然后是一线优秀班主任的对话,班主任讲对案例故事的看法及自己经验,接着是专家的讲解,还综合评析、拓展案例和相关文献等内容,这样一个循序渐进的学习过程,从实践到理论的高度。一线班主任的经验对自己今后的工作很有借鉴的意义,而专家从理论的高度来解读案例,能清楚日常的工作也需要理论作为指导。综合评析则是案例老师做得好的地方在哪,还有哪些地方是需要改进的,这样可以对照平时的一做法,有哪些是可取的,哪些要改进。拓展案例是有关这个主题的一些案例,可以学习案例中老师的一些好的方法。而相关文献是一些相关的概念或是与主题相关的内容。培训的内容涉及到班主任工作的方方面面,非常具体、科学、全面,这些内容对于今后班主任的工作都具有很好的参考价值。所以,就突发奇想,想把这些内容下载、保存下来,但是用一些专门下载视频的软件来下载,发现不行,还好这些视频都有文字内容。于是,就把文字的内容都下了下来,今后就能常常学习了。
在观看课程视频的时候,觉得很多内容都是很好,就反反复复地观看,每看一遍都会不同的体会,如:在看《引领自主——让民主和科学走班级》这一课时,除了魏老师风趣幽默的语言吸引之外,魏老师对待人生的态度也值得学习。
不知不觉班主任培训学思阶段的学习就要结束,这一个月来的学习对班主任的工作有了一个全新的认识,同时也认识到班主任工作需要用“心”来做,更需要一些专业的理论知识作为指导,而自己在这方面还需要学习。
“培训领进门,修行在个人”。培训的目的是为了提高自身的能力,更是培养学习的习惯,学习的自动性、自觉性,在今后的工作中能运用相应的理论来解决实际的问题。参加培训不仅是为了完成任务,也不仅是为了一纸证书,更是为了自身能力的提高、知识的增长,为了把工作做得更好一些。只有自觉自愿地参加培训,而不是被要求参加,才能在培训中觉得快乐,才能有更大的收获。这次培训,不仅是学习知识,还有学习、工作态度的认识。总之,这次培训的收获是意想不到的。
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