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班主任会议讲话稿(3)

时间:2012-12-23 作者:蒋旺 分类:演讲稿 来源:书通网

  (六)走进学生的内心深处,要把握好每一个学生的心理动态,每一个学生都需要你的关心,不仅仅要关注学习好的孩子,更要重视双差生的心理动态,不能因为学习不好而降低要求,在纪律面前没有特殊的学生,只有树立在学生心中树立公正的形象,才能达到“亲其师、信其道”。

  (七)与学生交流要有针对性,先要做好充分的调查,做到有的放矢,让学生感到他的优点、缺点、一举一动都在你的眼中,让其感到你重视了他,让其感到你对他有信心。

  总之,我校学生管理的任务虽然还很艰巨,但我们有一支强有力的班主任队伍,只要我们端正工作态度,提高认识水平,人人扑下身子抓落实,人人想着干事业,那么没有管不好的学生,我相信同志们的能力,也相信同志们的实力,让我们齐心协力、齐抓共管、形成合力,我相信我校的各项工作会在短期内一定会有一个量的变化,质的飞跃。


篇三:班主任会上的讲话稿

尊敬的校长,尊敬的各位老师:大家下午好!

  首先感谢在座的各位老师对我的关爱,因为你们要听我说几句心里话,所以我要感谢你们;第二我要感谢我自己,感谢我自己近几年的努力工作,近几年的努力工作让我对生活和工作变得更热情,越干越有劲,越干越幸福;第三我要感谢刘主任让我担任班主任工作,班主任工作让我能有了更多干活的主动权和更多的责任感;第四我要感谢梁校长让我在这里公开说话,这让我倍感荣幸,特别是面对我们三中的班主任和领导,我非常幸福,老师们,你们都是我的贵人,尽管我说话罗嗦,我还是要向你们多说几句心里话。

  今天我想向大家汇报的内容有三个:

  一、在班主任的角色上如何要求自己

  二、作为班主任如何和学生相处的愉快

  三、我在班内做了哪些工作

  一、在班主任的角色上如何要求自己:努力把自己培养成为优秀的人

  有一句话说:学生是随班主任的,就像孩子长得像其父母一样,孩子长得像父母,那是基因遗传,而学生随班主任是说和教师长时间相处,深得师傅的真传,深受班主任影响,班主任的做事风格和良好的习惯会影响到学生的思想和行为。所以当班主任的要做好学生学习的榜样,这里的榜样主要是指如何做人。比方说我们要求学生们积极主动学习,生活,而我们自己却不积极,这是没有做到榜样。我们要求学生养成积极学习的好习惯,积极向上的思维方式,如果我们却不能,就意味着没有做好榜样;

  所以鉴于以上这样的认识和想法,我需要仔细观察自己的陋习和懒惰的思想是什么,开始一点一点地关注并慢慢纠正。我争取在和学生们相处的过程中把自己变得更优秀。我要求学生对待生活和学习的态度要积极,所以我自己努力调整自己的态度和思维是积极的向上的,乐观的,我努力去做,我有一句话送给学生,在这里送给大家:积极的人像太阳,照到哪里哪里亮,消极的人像月亮,初一十五不一样。愿大家的心态像春天的麦苗一样沐浴着和煦的阳光,享受着温柔的春风,平静而安详,并且积极向上。

  二、作为班主任如何和学生相处的愉快

  1、对待所有学生温情脉脉,让学生在心情愉快的心态下学习

  我们是想让学生在快乐而幸福心态下成长,学习;还是让我们的学生在巨大的压力下,整天在紧张或恐惧的心态下被动的学习。科学研究表明:人在稍微兴奋和愉快的心情下学习效率是最好的,所以我经常对我的学生说,同学们,老师的职责是让我们大家在学校快乐健康地成长,像小树苗的成长一样,知识就是我们成长的阳光和水分,如果说哪个同学在成长的过程中发生了不愉快的事情,请你向老师求助,老师帮助你想办法让自己能有一个愉快的心情。所以我在这一届学生身上做了一个实验:在这两年半的时间内,几乎没有认真地批评过任何一个学生。我站在学生的角度上和学生的父母谈话,要求父母理解孩子并给孩子鼓励,减少在家庭中的过多的指责。我站在父母的角度上要求孩子要感恩父母和老师,教给孩子认识到:什么样的思想和行为能让老师和家长接受。我大部分时间和学生谈话都是在鼓励的气氛中做的,请学生父母到学校的理由很少是因为学生犯错误。我不高兴和心情不好的时候,我就不往教室里面去,或者说不和学生说话,避免我的不高兴的情绪影响到我的学生,当我心情愉快的时候,我会满脸笑容走进教室,学生看到我很高兴,学生也会发出会心的一笑,然后继续学习,我认为这个时候学生是幸福而且心情是愉快的。尽管我人长得很丑,但是我的笑容能给学生以温暖。所以我是幸福的。我感觉我对学生来讲是有价值的。

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