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学校六五普法总结(3)

时间:2012-11-02 作者:唐敏 分类:总结 来源:书通网


篇三:学校六五普法总结 

2012 年是深入开展法制宣传教育、落实六五普法规划的第一年, 也是全面实施“十二五”规划的第一年。我校的法制建设工作,全面 落实科学发展观,深入贯彻十七大精神,全面落实“六五”普法工作 目标任务、对象及要求,坚持走“法律特色学校”之路,大胆提出“从 小学法律,长大成栋梁”的法律学习环境,开创了学校工作的新局面。 现将工作总结如下: 一、领导重视,组织机构健全,坚持普法工作。 由学校校长、党支部书记常新组长,各部门及各班主任为组员, 积极配合。我校通过为学生建立“从小学法律,长大成栋梁”的法律 学习环境;为学生家长建立校内家长学校实现双管齐下作好家长的法 律及相关培训工作,提高流动儿童家长和留守儿童监护人教育水平; 为孩子们创造“学校放假,社区开学”假期环境,在假期为孩子们提 供开阔视野,影响行为构建活动;为“流动儿童”和“留守儿童”创 设了社区、家庭、学校三联动的良好生活环境和学习氛围,为孩子们 创造了和谐发展、健康成长的学习法律的环境。 二、强化建设意识,狠抓措施落实。 学校现有学生 77 名,我们把学生在校学习法律、在家宣传法律, 学生家长在社区家长学校学习法律、在家与孩子一起探讨法律问题有 机的结合起来,做到法律知识一进家长学校,二进学生课程课表,家 长学习由学校自编的学习资料《学好法律、做好家长》,学生学法律 有自编资料《法治教育读本》,做到教师、教案、课时三到位,在全 校师生和家长中进行了普法教育。 三、认真落实“六五”普法任务、对象及要求,开展多种形式的 普法活动。 我校不但把法制教育纳入到课程之中,使之有效地与学校的德育、 纪律教育有机结合起来,进一步增强师生的法制观念和法律意识,我校每年举办一次普法宣传活动。我们每年与社区联合,组织家长听一 次法律专家的专题讲座,给家长创设与法官交流、咨询的机会,在学 生放假回到社区时, 请镇派出所的干警向学生讲法律知识和有关案例, 收到了明显的效果。 通过这一年来的普法工作实践,我们尝到了前所未有的成功和快 乐。学生和学生家长、教师法律知识水平的提高,对教育工作的开展、 课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义。实践 证明,“六五”普法工作具有广义性、客观性和实用性,我们将以依 法治校、普法兴校为学校的工作重点,在广泛学习兄弟学校各类成功 经验的基础上,长期、深入、科学的进行实践层面上的提升,为学校 的发展多做实实在在的工作。


篇四:学校六五普法总结 

为全面落实科学发展观,深入贯彻十七大精神,全面落实“六五”普法工 作目标 任务、对象及要求,现将工作总结如下: 按时参加学校组织的政治学习、业务学习、学习的内容有: 1. 基本理论知识。 主要包括邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、 建设社会主义法制国家的基本方略。 2.认真贯彻落实六五普法工作计划,深入学习各种法律知识,认真在课堂 教学中渗透种相关法律知识,提高依法执教的意识,进一步规学生的行为。 3.通用法律知识。主要包括学习《教师职业道德教育》《未成年人保护法》 《道路交通安全法》《学校卫生工作条例》《学校体育工作条例》《民办教育促 进法》 《环境保护法》《职业教育法》《教师资格条例》《幼儿园管理工作条例》 等法律知识,切实增强法制意识。 4、认真执教,在教学中运用各式各样的方法渗透法制教育,在七年级下册 第六章第 6.2.1 节用坐标表示地理位置中渗透《气象法》第二十二条、第二十 四条 第八章第 8.3 节实际问题与二元一次方程组中渗透《烟草专卖法》第十 八条、第十九条 在第九章第 9.2 节实际问题与一元一次不等式中渗透《环境保护法》第一条、第二条、第九条第十章第 10.1 节统计调查中渗透《统计法》 第一条、第五条、第十七条 第十章第 10.3 节课题学习--从数据谈节水中渗透《统计法》第五条、 《水法》第一条、 5、六五普法工作成果有: (1) .重视普法工作,以身作则,努力做到学法、知法、守法、用法、护法, 依法工作、依法执教。 (2).在学生中广泛进行宣传教育,在法律素质养成上下功夫,取得不错 的效果。 (3) 按时参加学习学校的法律知识培训讲座,做好相关法律的培训学习工 . 作。通过自己的教学课堂教学积极地宣传《义务教育法》 《未成年人保护法》 、《预防未成年人犯罪法》 、等法律法规,为学生营造良好的学法氛围, (4)在教育教学中从实际出发,狠抓落实,要兼顾全面,突出重点,采取 切实措施,保证法制宣传教育真实有效;普治并举,整体推进,坚持学法用法相 结合,在普法教育和依法治理的内容、方式上不断创新;使学生受到形象生动、 潜移默化的教育。 (5)认真在课堂上渗透法制教育。根据各章节渗透点的要求,对学生进行 多方面的法律知识学习。 把法制教育纳入到课程之中, 使之有效地与学校的德育、 纪律教育有机结合起来, 进一步增强个人和学生的法制观念和法律意识,使学 生的法律知识水平和本人的法律知识水平都有很大的提高, 对教育工作的开展、 课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义。

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