篇一：师德师风演讲串词范文
尊敬的各位领导，评委，老师： 大家好！ 有这样一个特殊的人群，他们用智慧的双手，雕塑着懵懂的灵魂；用知识的火种，照亮成功 的彼岸！蓦然回首，已是粉笔染鹤发；终生无悔，仍要雏鹰上云端！这，就是我们光荣的人 民教师！ 为充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的 职业情操， 引导广大教职工全面贯彻党的教育方针， 努力推进素质教育， 不断提高教育质量， 济宁市教育局于 8 月份举行了全市师德师风演讲比赛预赛，根据预赛成绩，12 名参赛选手 脱颖而出。今天，我们在这里隆重举行 2011 年济宁市师德师风演讲比赛决赛。 下面，请允许我首先介绍一下来观摩本次比赛的领导和担任本次比赛的评委。 观摩本次比赛的领导有： **** 担任本次比赛的评委有： **** 在比赛正式开始之前，我先宣布一下比赛的规则和评分标准： 每位选手的参赛时间不能超过 10 分钟。满分 10 分，具体分值构成：
1.主题内容（4 分） ：要求主题鲜明，思维缜密，层次清晰，详略得当，切合主题，能结合实 际旁征博引。
2.语言表达（4 分） ：要求脱稿演讲，普通话标准，吐字清晰，语速适中，表达流畅、生动， 语调抑扬顿挫，饱含感情。
3.仪表风范（2 分） ：要求仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，台风文雅、精神饱满。
现在我宣布，2011 年济宁市师德师风演讲比赛决赛正式开始。
教师耕耘的是岁月，播种的是希望，收获的是明天。做出了教师这个职业的选择，就注定是 一次用心育人，终生无悔的选择。掌声有请*号老师的演讲： 《育人以心终不悔》 。 有人说，青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；青春是一道彩虹，却终有消失的一天；青春 是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的时候。下面有请*号选手，这位年轻的老师来告诉我们， 怎样让青春永远滋润人生？她演讲的题目是《用奉献滋润人生》 。
我们大家都知道，特殊教育事业是一项非常艰辛的工作，正是由于特教老师的默默奉献，特教事业的舞台才会熠熠闪光。下面，请聆听*号老师给我们带来的她的特教故事： 《双手托起 明天的太阳》 。 爱心是水，滋润着干涸的心田；爱心是火，温暖着冰冷的心间；爱心是金钥匙，开启着孩子 的心灵窗户，有请*号老师上场演讲《把爱铸师德 身正育桃李》 。 人民教师是可敬的， 他们一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨。 遍地春花甘做园丁勤灌溉， 摩天雪岭愿为志士勇攀登。这份信念，这份执着，一切都源于心中的那份爱。下面让我们一 起来分享*号老师她的感人故事《让爱在乡村教育事业中闪光》 。 人生最美的是什么？有人说是金钱，有人说是权势，有人说是名誉。而*号老师的答案却是： 《人生最美在追寻》 。 春蚕、蜡烛、粉笔……一个个生动的比喻，是老师无私奉献的见证；无所保留，有教无类， 只为那用信念铸就的理想。 下面欢迎*号老师为我们诠释 《幼教事业——我无悔的生命追求》 。 有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，他能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点 燃希望的灯火，引领起航的风帆。有请*号老师为我们演讲《用爱谱写师德》 。 冰心先生说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”下面请听*号老师给我 们讲述她的《爱生如爱子》的教育故事。 教师，虽然平凡，但他们，却用脊梁支撑着祖国的未来；教师，虽然清贫，但他们，却用清 廉为学生撑起广阔的蓝天。掌声有请*号老师： 《用博爱和清廉为学生撑起广阔的蓝天》 。 花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，而我们的教师却甘当一片普通的绿叶，衬托出花的 甜蜜，果的珍贵，把自己的满腔热情洒遍整个杏坛。请听*号老师的演讲： 《甘做绿叶 爱驻 杏坛》 。 教师是平凡的，但又是伟大的，因为他们用黄牛的辛勤去耕耘，让大地收获希望；用白云的 无暇去纯净，让碧空更加晴朗。接下来，请听*号老师的心声： 《愿做一朵云》 。
至此，13 位选手演讲全部结束，根据工作人员对成绩的统计，下面宣布优秀奖获得者名单：……主持人宣布三等奖获得者名单（7 人） （1 名礼仪人员引领 7 名获奖者从右侧上至台中央就位） 主持人：有请 同志为三等奖获奖者颁奖
（音乐中,7 名礼仪人员双手捧托盘,托盘衬红色绸布,放奖品和证书, 从右侧上至台中央,同时 1 名礼仪人员引领颁奖领导至台中央为获奖者颁奖，颁奖毕，礼仪人员引领颁奖领导从左侧 下，获奖者面向观众致意，随后在礼仪人员引领下从左侧下） 主持人宣布二等奖获得者名单（4 人） （1 名礼仪人员引领 4 名获奖者从右侧上至台中央就位） 主持人：有请 同志为三等奖获奖者颁奖 （音乐中,4 名礼仪人员双手捧托盘,托盘衬红色绸布,放奖品和证书, 从右侧上至台中央,同时 1 名礼仪人员引领颁奖领导至台中央为获奖者颁奖，颁奖毕，礼仪人员引领颁奖领导从左侧 下，获奖者面向观众致意，随后在礼仪人员引领下从左侧下） 主持人宣布一等奖获得者名单（2 人） （1 名礼仪人员引领 2 名获奖者从右侧上至台中央就位） 主持人：有请 同志为三等奖获奖者颁奖 （音乐中,2 名礼仪人员双手捧托盘,托盘衬红色绸布,放奖品和证书, 从右侧上至台中央,同时 1 名礼仪人员引领颁奖领导至台中央为获奖者颁奖，颁奖毕，礼仪人员引领颁奖领导从左侧 下，获奖者面向观众致意，随后在礼仪人员引领下从左侧下） 。。。。。 。。。。。 主持人：教育是条河，12 位教师的故事只是长河里美丽的浪花几朵；教坛是星空，12 位教 师的事迹只是夜空中闪烁的星辰几颗。在我们的教育战线上，还有无数朵浪花、无数颗星辰 在用他们自己独特的方式谱写出一曲曲教育的赞歌。 被誉为“椅子老师”的鱼城镇前蒋完小学 语文教师王树科老师，虽身体残障，但却用他健全的心灵捧给孩子一个完美的世界，他用他 的实际行动诠释了对教育的执着。王老师今天也来到了现场。 （学生推轮椅上） 现在，有请 同志为王树科老师颁发师德师风特殊奖。 （音乐中,1 学生上台献花， 名礼仪人员双手捧托盘,托盘衬红色绸布,放奖品和证书, 从右侧 1 上至台中央,同时 1 名礼仪人员引领颁奖领导至台中央为王老师颁奖，颁奖毕，礼仪人员引 领颁奖领导从左侧下，王老师随后被学生推轮椅下） 主持人结束语： 百年大计，教育为本，教育神圣； 教育大计，教师为本，教师光荣。
走上光荣之路，教育的泪水因感动而流淌； 走在光荣之路，教育的明天更加灿烂辉煌！ 各位领导，各位评委，各位老师，济宁市 2011 年师德师风演讲比赛决赛到此结束。恭祝全 市教师身心健康，工作顺利！
1 济宁学院附小 魏冬梅《育人以心终不悔》 2 嘉祥县金屯镇中心小学 孙冰《用奉献滋润人生》 3 金乡县特殊教育学校 高海玲 《双手托起明天的太阳》 4 任城二中 宋广斌《把爱铸师德 身正育桃李》 5 兖州市漕河镇中心小学 吴中亚 《让爱在乡村教育事业中闪光》 6 任城区教体局教研中心 强海燕 《人生最美在追寻》 7 泗水县龙城幼儿园刘颖《幼教事业——我无悔的生命追求》 8 微山县实验小学 蔡蕾 《用爱谱写师德》 9 微山一中 孔琳琳 《爱生如爱子》 10 梁山县杨营镇中学 栾素珍《用博爱和清廉为学生撑起广阔的蓝天》 11 济宁育才中学 付鸾鸾《甘做绿叶 爱驻杏坛》 12 邹城八中 孙芳芳《愿做一朵云》。
篇二：师德师风演讲串词
尊敬的各位领导，各位老师： 大家上午好！ 为了弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，提升教 育质量，特举办本次“弘扬博爱精神、铸造高尚师魂”演讲比赛，希望通 过本次比赛，学习榜样事迹、交流教育体会，同时丰富教师们的文化生活， 增强教师的责任意识。预祝各位参赛教师赛出水平、取得好成绩。 为了保证本次比赛公平公正，我们聘请 作评委，并按演讲内容、语言表达、仪态 仪表、 演讲效果以总分 100 分评出一等奖一名、 二等奖一名， 三等奖一名， 优胜奖若干。 蜡烛是老师的代名词，燃烧自己，照亮他人，把自己的一切都奉献给 了学生。他们用爱点亮了孩子们的童心，请听敬丽君老师演讲的《爱，在 奉献中闪光》 。 “有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为精彩，那就是教 师；有一道风景最为美丽，那就是师魂。 ”老师们，这一道美丽的风景，我 们该用什么去铸就它呢？请听黄娇娥老师的《踏上三尺讲台的瞬间》 。 教师是孩子心目中最神圣的职业，成为教师也是他们美丽的梦想。从 无知少年成长为受人尊敬的师长，我们终于明白：那支粉笔写下的是真理， 擦去的是功利。请听赵林利教师演讲的《长大后我就成了你》 。 做教师很辛苦，做优秀的教师呢？可能有人说，更辛苦。但是从李淮 教师的演讲中，大家可能会得到不同的答案。下面请欣赏李淮老师的演讲《现德师风之责任》 。 “教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有就不能成 为池塘，没有爱就没有教育。 ”对这句话，可爱的赵丹老师有她个人独到的 诠释，请欣赏她的演讲《有爱就有未来》 。 在平凡而伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我们要用博爱之心 关爱孩子，促进他们健康成长。下面请欣赏杨旭慧老师的《因为有爱》 。 一支粉笔三尺讲台，一腔热血数度春秋，在座的各位老师淡薄名利、 无私奉献，默默耕耘侮人不倦，我们从心底尊敬你们、热爱你们。请听杜 娟老师演讲的《向你们致敬》 。 一名优秀的教师应该是教育有思想、工作有思路，用自己无私的关爱， 鼓起学生理想的风帆。现在请听欣赏侯丽老师的演讲《奉献来自崇高的师 德》 。 “师德”是教师之魂，简单的两个字份量却很重，或许我们穷尽一生 也书写不完。但是我们愿意无私奉献，继续我们普通而高尚的事业。现在 请听张校长的总结演讲《弘扬博爱精神、铸造高尚师魂》 听了刚才几位教师的演讲，我们再一次体验了做一名优秀教师的尊严 与自豪。我们应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育、甘为人梯的崇 高境界。作为教育工作的普通一员，我们应该以德立教、爱岗敬业、忠于 职守，以教育为乐，扎实工作，把全部的爱奉献给教育事业，弘扬博爱精 神，高扬师德旗帜。
篇三：师德师风演讲串词
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！ 教师是人类灵魂的工程师，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母 的替身，教师从事的是教育人、塑造人的事业，为切实加强教师职业道德建设和 教师队伍管理，进一步提高全校教师师德师风水平，规范教师行为，展示教师良 好形象，激励广大青年教师更好的爱岗敬业，教书育人，我校特举办本次“学规 范、 明礼仪、 树形象” 演讲比赛， 希望通过这次比赛可以丰富教师们的文化生活， 切实增强教师的责任意识。 首先请允许我介绍一下比赛规则及评分标准： 1、评分办法： 评委打分后汇总，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为参赛选手的最 后得分。 参赛选手演讲顺序抽签决定。为了公平、公正的原则，评委待前两位选手演 讲完后开始打分，评委打分时保留小数点后两位。每位选手按抽签顺序依次上台 演讲，演讲时间不能超过 5 分钟，演讲结束后当场公布选手得分。 2、评分标准： 以演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。 评分细则： （1）演讲内容：40 分。要求演讲内容紧扣主题， 主题鲜明、深刻，格调积极 向上，语言自然流畅，富有真情实感； （2）语言表达：35 分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准， 表达流畅，有感情。讲究演讲技巧， 语速恰当； （3）形象风度：15 分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体 现朝气蓬勃的精神风貌； （4）综合印象：10 分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的 评价。
本次比赛设一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，优秀奖 7 名。希望大家 能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采！ 下面我宣布武胜职业中专学校“学规范、明礼仪、树形象”演讲比赛正式开 始！
1、一名优秀的教师应该是：教育有思想、工作有思路，用自己无私的关爱， 良好的行为习惯鼓起学生理想的风帆。首先请欣赏王春海老师的演讲《学礼仪规 范，树师德师风》
2、 “教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为 池塘，没有爱就没有教育。 ”对这句话，张娜有她个人独到的诠释，请欣赏她的 演讲《爱的教育》 。
3、在建设文明和谐社会的今天，我们更应该将文明发扬光大，我们只有将 文明牢记心中， 才会使我们的文明得以传承,掌声有请刘平带来 《我文明 我快乐》
4、师爱是无私的，他要毫无保留的献给所有学生；师爱是深沉的，它蕴含 在为所有学生所做的每一件事当中；师爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊； 因为我们知足， 我们感恩， 我们奉献， 请听王春燕老师的演讲 《知足 感恩 奉献》
5、在平凡与伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心， 用爱去对待孩子，影响孩子，关心他们的成长，请听《爱——教师的职责》 ，演 讲者庞秋霞。
6. 有一首歌最为动人，那就是爱心流淌的师德。有一种人生最为美丽，那 就是默默耕耘的教师。请听石杰带来的演讲《默默耕耘，无私奉献》
7. “师德”是教师之魂，简单的两个字份量却很重，或许我们穷尽一生也 书写不完。但是我们愿意无私奉献，继续我们普通而高尚的事业。现在请听曹译 的演讲《弘扬博爱精神、铸造高尚师魂》
8. 有一种美，令人惊艳，它光彩夺目；有一种美，令人追求，它吸引目光； 有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美——文明 之美， 文明的美丽发自内心， 文明的美丽来自素养， 文明是人格积于一身的体现， 文明是提高人自身修养的准则。请听《做文明礼仪示范者，争做优秀教师》演讲 者：宋敏
9、教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人 的引路人。所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其 一生。因此，师德是教师的立身之本，掌声有请张丹！
10、古人云：“不学礼，无以立”。就是说，人不学“礼”，就没法在社会中立 身。 文明礼仪， 不仅是个人素质、 教养的体现， 也是个人道德和社会公德的显现， 下面有请李俊侯给我们带来《学文明礼仪 树行业新风》
11、有人说：教师是人类灵魂的工程师，有人说：教师是辛勤的园丁；有人 说：教师是社会的楷模……教师到底是怎样的人呢？我们请罗丹告诉大家—— 《你是这样的人》!
12、形象是人的一种标志，是每个人对外交流的信息。教师是人类灵魂的工 程师，是非常神圣的职业，所以教师的形象尤其重要，那么如何树立好教师的形 象呢？舒凯会告诉我们答案，掌声有请！
13、我国自古以来就是礼仪之邦，随着社会的变迁、道德的进步，礼仪世代 相传已成为了一个民族的文明形象。世界需要礼仪，生活需要礼仪，整个人类在 呼唤礼仪，学生的世界更在渴盼着礼仪！接下来请听《我愿用礼仪装扮学生的世 界》 ，演讲者毛立。
14、 “学高为师，身正为范” ，教师的形象作风对学生有着深刻的影响。我们 应《树好教师的内外形象 增加教师的感召力》有请何凡！
15、教师为人师表,是率先垂范的角色。我们不仅是科学文化知识的传播者， 更是学生思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对学生进行着潜 移默化的影响。接下来请欣赏李巧的演讲《播撒现代文明 构建和谐社会》 。
16、一个好行为会养成好习惯,一个好习惯会养成好性格,一个好性格会成就 你的优秀人生……细节决定成败——关注细节,让人生的起点更优秀 请欣赏《关 注细节 尊重他人》演讲者：谭立！
17、蜡烛是老师的代名词，燃烧自己，照亮他人，把自己的一切都奉献给了 学生。他们用爱点亮了孩子们的童心，请听李应华老师演讲的《师爱让人生更精 彩》 。 （听了刚才老师们的精彩演讲， 我们再一次体验了做一名优秀教师的尊严与 自豪。我们应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育、甘为人梯的崇高境界。 ）
经过紧张激烈的角逐，我们评选出了比赛获奖选手，下面请允许我宣布比赛 结果! 获得优秀奖有： 获得三等奖有： 获得二等奖有： 获得一等奖有：
让我们以热烈的掌声对她们取得的成绩表示衷心的祝贺！ 今天，老师们都较好的展现出了个人风采，比赛过程中台上台下一样的热情 洋溢，这充分反映了我校教师良好的精神风貌。我相信，通过这次比赛，老师们 收获的不仅仅是一张奖状，更是对教育工作的一次深刻感悟。让我们再一次用热 烈的掌声祝贺她们，并庆祝这次演讲比赛的圆满结束！ ！谢谢大家！
篇四：师德师风演讲串词
女：北风萧萧荡寒意，二中融融漾德风 男：学为人师树形象，德为世范正行风 女：尊敬的各位领导 男：敬爱的各位老师 合：大家上午好！（鞠躬） 女：今天是一个激情飞扬的日子！ 男：今天是一个振奋人心的日子！ 女：今天，我们相聚这里，展示教师风采！ 男：今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情！ 女：我们不会忘记美丽的颂歌： 教师，太阳底下最光辉的事业！ 他们以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻； 以春蚕的行为去吐丝，让希望之树长青； 以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放； 以黄牛的风致去耕耘，让绿树扩展年轮！ 男：我们更不会忘记责任： 教师，人类灵魂的工程师！ 他们传道，授业，解惑 用智慧的双手，雕塑着懵懂的灵魂； 用知识的火种，照亮乐成的彼岸； 用神奇的话语，化解旅程的冰封！ 蓦然回首，已是粉笔染鹤发； 终究无悔，仍要雏鹰上云端！ 女：这，就是我们——光荣的人民教师！ 男：是呀！如今社会主义精神文明建设的车轮已经把我们老师推上了德行的 最前沿！ 女：因此，在这样一个明媚的下午，为了进一步弘扬崇高的师德风范，加强 师德师风建设，提升教师整体素质，充分展示我校教师风采，我校隆重 举办了“ ”师德演讲比赛。 男：今天，将有 位选手走上这个舞台。他们无疑是我们二中教育战线的佼 佼者，也是我们师德师风的形象代言人！相信今天的他们一定会在这个 舞台上留下最亮丽的风景！ 女：我们以最真诚的掌声欢迎今天到场比赛的每一位优秀教师。 （鼓掌）同 样用掌声欢迎担任此次比赛的评委领导们。 （鼓掌）最后大家以热烈的掌 声欢迎光临会场的老师和同学们。 （鼓掌） 在此对您们的到来表示感谢！ 男：首先请（领导）致辞。 （现在我宣布，演讲比赛正式开始。 ） 女：在参赛老师演讲前的连接主持语言即串词。
（颁奖） 颁奖） 男：今天，所有参赛的老师都较好的展现出了个人风采，比赛过程中台上台下 一样的热情洋溢， 这充分反映了新时期教师良好的精神风貌。 通过这次比赛， 老师们收获的，不仅仅是一张奖状，更是对教育工作的一次深刻的感悟。 女：经过紧张激烈的角逐，我们评选出了比赛获奖选手。 获得此次师德演讲比赛三等奖的教师是： 获得此次师德演讲比赛二等奖的教师是： 获得此次师德演讲比赛一等奖的教师是： 让我们以热烈的掌声对她们取得的成绩表示衷心的祝贺！
（结语） 结语） 男：回看今天，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表； 女：师德，需要培养，需要教育，需要每位教师的自我修养。 男：敬爱的老师们，听呢，新征途的号角已经吹响！让我们团结一致，奋发 向上！ 女：亲爱的同事们，看啊，新航程的风帆已经升起！让我们乘风破浪，扬帆 远航！ 男：让我们的激情燃烧成明天的希望！ 女：让我们的汗水谱写成——教育更加亮丽的篇章！ 合：让我们以良好的师德，共同撑起砀山教育的蓝天，师德师风演讲比赛到此 结束。 男：最后祝愿大家： 身体健康 工作顺利 女：生活幸福 合家欢乐
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篇五：师德师风演讲串词
有人说：爱是人世间最美好的语言。的确，师德工作是 倾注爱心的工程。爱是师德工作的必备因素。作为一名充满 着青春与活力的师德工作者，我一直用爱去浇灌着一个个幼 苗，用爱去守候着这一个个单纯的灵魂，用爱去感化受困惑 的心，用爱心去赢得孩子们的尊敬与信任。 爱是无声的语言 如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德则是我们教 师的灵魂。一位好的老师可能通过三尺讲台，传授不可估量 的知识，一位好的师师德工作者，更是通过爱铸就和呼唤灵 魂。教书不仅仅是简单地传授知识，更要激发学生主动学习 的欲望。师德工作不是高高在上的统领，不是简单的管理， 而是要倾之以心血，投之以关爱，贡献出精力的工作。其中 爱又是极为重要的因素，只有用爱才能化解学生的忧愁，只 有用爱才能为学生解答出一个个疑惑，只有用爱才能真正进 入学生的内心，走进他们的世界，只有用爱才能更好地去理 解他们、信任他们，也只有用爱才能唤起学生的自信、自尊， 才能筑就起他们心灵温暖的港湾。 我现在带的是八年级的一个班，这个班是我临时受命接 的，刚接手时，我总觉得学生应该是很单纯的，思想不会显 得那么老成，带着这种心态，我走进了班级，可是不到一个月，发现它其实不像我想象得那样平静，隔三差五的总要出 点问题，什么打架啦，班级上课纪律不好啦，每当任课老师 谈起我们班时，我总是把头钻到书堆里，这些问题让我很苦 恼。实在没办法，我只好用班主任的权威去压制他们，刚开 始几天学生似乎还有点怕，可是久了，学生也掌握了我的方 法，光打雷，下不了雨。之后，我哭了，感觉一点也不想进 那个班，看到他们我都有点腻烦。就在我几乎要放弃时，有 一天下课，我无意间听到有两个不是我们班的同学在谈论我 （他们可能还不认识我） ，他们说， “听说 8 班那个老师表面 好像很凶，其实她越凶，学生就越不喜欢她” “他们班的人 说， 还是以前的那个老师好， 那个老师还会送学生回家” ， “好 象还经常在教室和学生聊天，有一次还为学生过生日 呢！ ”……听到这里时，我猛然间意识到什么，于是，我立 刻转过身，回到了办公室，静静地坐在那里，回想起自己的 所做所为，发现的确有许多不尽人意的地方。第二天我特意 穿了一件色彩艳丽的衣服，我告诉自己，一切从头再来。我 开始关注每位学生的言行与表情，并做好记录，哪一天谁和 谁闹矛盾了， 谁丢东西了， 谁穿了新衣服……学生过生日时， 我都通过家校通平台，发送祝福。久而久之，学生愿意和我 唠家常，愿意和我说一些班级的事，很奇怪的是，班级似乎 没有以前那么难管了，我发现他们个个都很可爱。后来我在 与他们聊天时，才知道原来是我那一条条短信征服了他们。
我说不是短信征服了他们，而是爱让我亲近了他们。 爱让我走进她的内心 爱如春风化雨，在教室里滋润着无数个幼苗，爱如冬日 暖阳，融化寒雪冰川。 我们班有一个女同学，经常不回家，上课不认真，课后 经常和外面社会上的闲杂人走得很近，有时还逃课，任课老 师对她意见很大。有几次，我在街上发现她和一些发型极附 个性的人在一起，每次事后，我都要找她谈话，可是效果甚 微。有一次，她纠集了社会上的人，对另一个同学进行了殴 打，事情也闹得挺大的，被打的学生家长报了警。虽然最后 派出所出面处理了，但由于她还是学生，所以最后学校给予 警告处分。事后，我深入学生当中，从各方面掌握信息，才 全面了解到她的情况。她是一个单亲家庭里的小孩，父亲原 先在铁路部门，由于工作中发生意外，不幸去逝。母亲在家 待业，家庭主要的生活支出是靠父亲当年的抚恤金。而母亲 平时的注意力，并没有在小孩身上，长期以来，她就形成了 自由散漫的性格。每次，我找她谈话，她总是爱理不理的， 有时一声不吭。 我深知要改变一个人的习惯， 并非一朝一夕， 我做好了打持久战的准备。有一天，我和她谈了很晚，天已 经黑了，我决定送她回家，开始她怎么也不同意，后来在我 再三解释说怕路上交通不安全，出了事老师承担不起这份责 任， 并且保证不和她妈妈说她在学校的表现， 她才勉强同意，一路上我们轻声地交谈，走了大概二十来分钟，走到一个路 口，她停下脚步说到了，并且不同意我去她家，无论我怎么 说，她都不允许我去。我只好尊重她的意见，然后假装转身， 但走了没几步，我便回过头看她，看见她走进一间别人用来 贮存物品的小矮屋。那次我虽然没进她家，但我能想象里面 的境况，这在我再次到她家时，得到了证实。之后，我按照 既定的方法，对她进行沟通与交流，她也开始信任我。还有 一次，我听说她没钱吃饭，在找同学借钱，于是我找到她， 请她吃了饭并以找她家长了解一些家庭情况，必须对她家访 为由，再次取得了去她家的机会，那一次是我真正的第一次 去她家，我无法想象这么一个环境下，她是如何走过这么些 年的，这是一个狭小的储物间，光线极差，里面凌乱地摆放 着各种生活用品，我随口问了一句，你妈呢？她说：她出去 好几天了。
