课堂探究探究点二点睛训练第1~2题答案
A；B
课后训练选择题答案
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B | D | B | A | B |
| 6 | 7 | 8 | 9 | / |
| B | A | C | A | / |
课后训练第10题答案
（1）分封制。
（2）周王的子弟和亲戚（王族）。还有功臣以及旧贵族的后代。
（3）权利：管理封地，收取赋税等。
义务：必须服从周王的命令，定期朝见天子，缴纳贡物，战时带兵随周王征战。
（4）不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。
课后训练第11题答案
（1）
| 朝代 | 建立时间 | 灭亡时间 | 建立者 | 亡国之君 | 都城 |
| 夏 | 约公元前2070年 | 约公元前1600年 | 禹 | 桀 | 阳城 |
| 商 | 约公元前1600年 | 约公元前1046年 | 汤 | 纣 | 亳→殷 |
| 西周 | 约公元前1046年 | 公元前771年 | 周武王 | 周幽王 | 镐京 |
（2）①禅让制
②王位世袭制
③分封制；嫡长子继承制
（3）①夏禹铸造的九个巨鼎
②牧野之战
③商纣王
④周厉王
⑤周幽王
（4）从夏、商、西周兴亡的历程可以看出，末代君主的暴政是其灭亡的共同原因，人心所向是商灭夏、武王伐纣取胜的原因。由此认识到，国家要以民为本，得民心者得天下，失民心者失天下。
（开放性的题目，言之有理即可）
（5）反腐倡廉、勤政爱民、以人为本等。
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