合作探究第5题答案
剧中的老人首先是老一辈的农民形象：他一生劳作，不离乡土，如今老迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀亲情，富有爱心，他关爱已成年的下一代，又疼爱尚年幼的新一代；作为过来人，他怀旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。 男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性。
合作探究第6题答案
理解下列语句。
(1)隐含着对既往岁月和传统生活的细细品味的情感和人生经验。
(2)喻指情感的迷失和人生的迷失：
合作探究第7题答案
“枣儿”象征着什么？你如何理解作品的主题？
(1)在剧中，枣儿是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。
(2)剧本主题：
①表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
②反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人与人之间的温暖亲情和心灵沟通。
③反映了现代化进程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况。
④表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻。
合作探究第8题答案
提示：可从关注现实生活和社会问题，关心自己周围的老人和儿童等角度分析。
名著阅读第1题答案
情节：“我”和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，怒斥他并与之厮打。起因：表哥约翰粗暴地打“我”。结果：“我”被关进了红房子并昏过去。
名著阅读第2题答案
简•爱是一个具有反抗精神，敢于捍卫独立人格的人。选段中的描写：“你是个恶毒残暴的孩子！”我说，“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝！”“这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似的同他对打起来。”
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